中山四叶草儿童康复中心
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机构：中山四叶草儿童康复中心发布时间：2023-10-17 17:25:18 热度：48
中山自闭症儿童康复训练中心top10排名介绍？自闭症是很多人都知道的一种疾病，虽然现在很多人听说过这种疾病，但是对于自闭症的症状很多人都并不了解。自闭症属于广泛性发育障碍，自闭症的障碍体现在语言、认知能力、沟通能力和兴趣狭窄等方面。自闭症的孩子因为这些障碍，没有生活自理能力，自闭症的康复训练则是通过科学针对性的训练来提升自闭症孩子的各项能，让孩子在生活中能够自理、照顾自己。
自闭症儿童的康复训练，要首先对自闭症孩子的能力进行评估，顺应自闭症儿童的兴趣和需要制定康复方案，对于自闭症机构的实力和康复老师的能力，家长也要注意进行甄别。如果家长想了解中山自闭症儿童康复训练中心名单，就来看下面的介绍吧：
10、中山家恩教育
（信息来源网络，排名不分先后）
以上名单是小编根据网络信息进行参考，供大家进行参考。大家如果不知道怎么选择自闭症康复机构，可以联系我们的在线老师，预约到机构进行参观和带着孩子进行试课。
中山四叶草儿童发展中心（中山市四叶草教育咨询服务有限公司）是经中山市工商局备案，由中山市场监督管理局主管，致力为特需儿童及其家庭服务，提供干预康复、融合支持、家长培训、科普咨询等一体化服务。
【办学宗旨】
本中心员工一直尝试按特殊儿童的不同能力，采取合适的教导方式，让他们有系统地认识自己及身边的人、事、物，以充实其知识及丰富其生活经验。
【教学特色】
本中心顾及到儿童在体能、智能、沟通、生活技巧等方面发展，开设有一对一的个别化教学、PCI游戏课、感觉统合课、言语课、幼小衔接等课程;同时也重视儿童在情绪、社交等方面的发展，并以小组形式安排韵律操、奥尔夫音乐、常识、精细、社交游戏等学习。同时也采用了单元教学的形式、增进儿童对日常生活事物的认识。根据儿童的能力、发展水平及学习需求的差异会对学生的教学模式做适当地调整，如一对二、一对三或一对多的小团体课程;针对有幼儿园、小学入学需求的特殊儿童开设了具有特色的融合教育课程，为特殊儿童进入到幼儿园、小学做准备，并取得了一定的教学成果。
生活自理能力训练
首先制订具体明确的训练目标，将每一种基本的生活技能分成许多小的动作单元，在训练过程中按照小的动作单元循序渐进、由简至繁完成。
比如上厕所可以分为找厕所、站在便池上方、脱裤子、排便、擦拭、穿裤子、冲厕所等动作，在具体训练时要手把手地教患儿每一个动作，让患儿直接感受到每个动作的肌肉运动，以后逐步减少帮助，直至患儿独立完成。
训练期间，应对患儿的每个小进步都给予语言或物质奖励以强化效果，如穿脱衣服、饮食、大小便习惯、洗手、洗脸等训练。
语言能力和社会交往能力训练
首先，训练者应增加与患儿相处时间，尽量使用简单缓慢的语言，用能引起患儿兴趣的方式吸引其注意力，并要求患儿注视说话者的脸；当关系融洽后可与其面对面说话，让患儿接触说话者目光。
然后，鼓励患儿使用语言并反复训练患儿用语言表达自己的愿望，把语言融入生活的每个环节，帮助他们将生活中的物品、人和事与语言相联系，增加患儿的理解力。
比如帮助患儿学习姿势性语言，如点头、摇头等，给患儿做出示范，要求其模仿，然后反复训练，直到能理解为止。
也可利用游戏或社交活动改善交往，询问和观察患儿的兴趣爱好，组织相应的游戏和娱乐活动，训练患儿如何与其他游戏者交往以完成任务。期间可让患儿扮演不同角色，掌握各种角色的行为方式，使他们逐步学会如何与他人交往，完成日常活动。
最后，患儿父母应尽量参与训练，包括语言表达和情感交流等方面，以温柔亲切的语言和肢体语言对待患儿，勿使患儿因缺乏回应而放弃，持之以恒，直至出现反应。
行为矫正训练
自闭症患儿会有明显的刻板强迫行为和不良的生活习惯，家属和康复医生应为患儿制订合理的个性化的生活习惯目标，循序渐进地实施计划，不能急于求成。
步骤要由简单到复杂，方法要形象、具体、直观、生动。比如可培养患儿从事一些建设性的活动，如画画、做游戏、做家务等。
当患儿对改变产生抗拒、发脾气时，应耐心地坚持，对患儿的配合和进步及时给予鼓励和强化。不过需要注意，不要在患儿哭闹或发脾气时满足其要求，可待患儿情绪稳定后给予关爱和教育。
最后，自闭症儿童的康复训练涉及校园、家庭、社区等多个场所，家属、老师、康复医师应做好配合，掌握好技巧。
中山自闭症儿童康复训练中心top10排名介绍？自闭症儿童的康复训练不是一朝一夕的，而是一个漫长的需要家长和孩子一起坚持的过程，这个过程中机构老师和家长要给予孩子足够的耐心和关爱，让自闭症孩子在一个充满爱的环境中学习成长，职业更利于自闭症的康复。