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机构：中山市星语儿童发展中心发布时间：2023-11-01 10:47:36 热度：57
中山十大实力突出的自闭症康复机构名单一览？自闭症还被成为孤独症，自闭症孩子的症状表现为孤独的沉浸在自己的世界不与任何人交流，同时自闭症的孩子没有基本的认知能力、日常的行为也是重复刻板的。自闭症的孩子需要通过专业的康复训练帮助他们打开封闭的世界，让他们能够和这个世界建立有效的联系。专业的自闭症康复训练不仅能够帮助自闭症孩子离开那个自我的孤独世界，还能让他们逐渐生活自理。
自闭症孩子的症状很明显，不与人进行眼神交流、感情淡漠、对身边的环境没有认知能力、语言能力差或者没有语言能力。发现孩子的症状家长要积极让孩子接受专业的医疗检查，如果孩子被认为是自闭症或者自闭症倾向，家长们应该及时让孩子接受康复训练。自卑自康复的第一步是选择一家专业的适合孩子的机构，关于中山自闭症康复机构名单，接下来是小编进行的整理介绍：
10、中山家恩教育
（信息来源网络，排名不分先后）
中山市星语儿童发展中心成立于2019年3月，2022被中山市残联评为中山市残疾儿童康复服务定点康复机构，在2023年2月举行的“中山市0-6岁残疾儿童定点康复机构”竞标活动中我中心以总分第三的好成绩成功中标。
我中心致力为2-12岁各类特需儿童（如：语言／运动发育迟缓、专注力不足、多动症、自闭症、情绪／学习障碍、脑瘫、唐氏综合症等）提供咨询、评估、康复训练、家庭跟踪教育等服务。场所面积约500平米，内设感统室、运动康复室、个训室、游戏室、音乐室、托管／幼小班课室、家长休息区等各种功能室，环境安全、温馨、舒适。
创办至今，共接收各类特需儿童500多人次，其中顺利入读普通小学、幼儿园人数比例约占80%，入读特校及转介其他机构继续接受康复服务约占18%，其余幼儿接受托管服务，在我中心进行生活自理技能培训，深受家长好评和称赞。尤其开设的全天托管服务，很大程度解决了部分家长的工作及生活难处，也能更好地提升孩子的生活和社会适应能力，除了提升生活自理及自我照顾方面的技能，还采取一生一案的个别化康教服务（涵盖感统、语言、艺术、游戏、社交等），让孩子的能力得到全方位发展。
星语师资稳定且均为相关专业毕业，执教老师学历均为大专以上，其中硕士研究生学历1名，本科生3名；15-17年工作经验者4名，8-10年工作经验4名，其他老师为5年以内经验不等。本中心联合高校专家及拥有十多年特教经验的教研团队历时8年共同研发出一系列专业书籍，包括：注意力干预课程、认知行为干预课程、言语语言干预课程、社交游戏干预课程、分组教学干预课程、运动康复课程，另我中心特设：心理沙盘治疗、 VR 情景课（疗育宝）等课程。教研团队以教学手册、相关配套教具、操作视频、评估手册、培训五位一体的模式推出以上课程，真正做到集本土化、可操作性、系统性、有效性为一体，能真正落地施行的康教课程。
中山星语儿童发展中心自主研发编撰的康教一体化课程的课程为“全人疗愈”课程，该课程包含;
1、注意力干预课程
2、认知行为干预课程
3、言语语言干预课程（含口肌训练）
4、社交游戏干预课程（含PCI游戏治疗）
5、分组教学干预课程
6、运动康复干预课程
7、体适能干预课程（含感统）
8、艺术治疗干预课程
9、情景课（疗育宝VR实景课）
星语的课程以教学手册（教学内容+目标设定）、相关配套教学具、操作视频、评估手册、教师阶段成长培训五位一体的模式推出以上课程，真正做到集本土化、可操作性、系统性、有效性为一体，能真正落地施行的康教课程。我们课程体系分为四个板块：动作课程；静域课程；动静结合；训练阶段。
| 星语自闭症康复动作课程 | |
|---|---|
| 一对一感觉统合 | 改善前庭平衡功能失调，本体感失调，动作协调不良，粗大动作能力等训练。 |
| 一对一知觉—动作 | 知觉-动作训练即通过感知觉和动作的整合，促进儿童动作能力的发展；其中包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感觉系统的训练。 |
| PCI（游戏与文化介入） | 针对人际交往障碍，交流沟通障碍以及兴趣和行为方面异常的儿童，提倡创设情景让孩子“主动参与，活动中学习”，重在解决儿童的社会核心能力。 |
| 一对一运动康复（PT） | 采用Bobath疗法及台湾物理治疗师叶仓甫老师的神经平衡疗法针对脑瘫及精神运动发育迟缓儿童进行粗大运动能力的康复训练。 |
| 星语自闭症康复静态课程 | |
|---|---|
| 一对一个别辅导（ABA） | 语言理解能力与表达能力，认知理解能力，逻辑思维能力，专注能力，生活及社交技能训练等 |
| 一对一口肌发音训练 | 采用台湾林丽英教授口肌训练课程，结合先进的言语沟通方法，将口部感觉、口肌肌肉定位训练课，构音练习有系统有层次的结合，旨在解决学龄前儿童的言语问题 |
| 一对一语言行为干预（VB-MAPP) | VB是对ABA疗法的一种扩充，提升孤独症及发音障碍儿童各种技能包括其中最重要的语言技能。把语言看作一种可以塑造和强化的行为，不仅要关注孩子在说什么，更关注他们为什么要使用语言。 |
| 星语自闭症康复动静结合课程 | |
|---|---|
| 一 | 一对一感觉统合+一对一个别辅导，适用于所有特殊儿童感觉失调和语言/认知迟滞的基础训练 |
| 二 | 一对一感觉统合+一对一口肌，适用于感觉统合失调、口腔功能异常及构音障碍 |
| 三 | 一对一感觉统合+PCI，适用于注意力不集中、多动、语言及逻辑思维综合能力不足、社交技能不足儿童 |
| 四 | PCI+一对一个别辅导，适用于2岁以上社交不足、语言迟滞的儿童 |
| 五 | PCI+一对一口肌，适用于基础常规训练、社交技能、口腔功能异常、构音障碍的孩子 |
中山十大实力突出的自闭症康复机构名单一览？自闭症康复训练选择机构时很重要的一步，机构对孩子的能力测试和为孩子制定的康复方案、以及机构老师的康复训练经验等，都会影响到自闭症孩子的康复效果。关于自闭症机构选择如果大家有疑问，就来咨询我们的在线老师吧。