幼小衔接训练——以小学标准在各个教学环节中培养自闭症儿童课堂常规和行为习惯,为进入真正的小学生活做好准备。
融合训练——每班融合3名幼儿,配备一名特教老师,协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节,达到无缝融合的目的。
感统训练——通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动,促进大脑形成新的网络连结,完善机体的神经系统功能。
小组训练——培养幼儿的集体行为和集体能力,1:3比例配班进行小集体训练,组成一个小班级。
语言训练——通过语前技能训练、口腔肌能训练、听觉训练、发音训练等干预方式,提高幼儿语言理解和表达能力。
个案训练——通过科学评估制定个别化训练方案,解决自闭症儿童社交、语言、认知、动作、情绪行为干预等领域问题。




