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机构:天津市桐枔儿童康健中心发布时间:2024-10-28 11:16:41 热度:45
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机构针对3-8岁儿童,孤独症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、学习障碍、脑瘫等有特殊需要儿童进行早期康复,为孩子提供全方位的评估,基于孩子的现有能力、家长的教育需求以及教师们的研判,运用适合孩子的多种方法。
结构化教学(TEACCH)、ABA应用行为分析、自然情境教学等,采用综合且密集的应用行为分析(ABA)模式,运用回合式教学法(DTT)、关键反应训练(PRT)、自然情景教学(NET)、结构化教学(TEACCH)等教学策略
坚持“特殊孩子普通教”的原则,致力于为有特殊需要的儿童及其家庭提供教育、干预和咨询服务。为家长推荐合适孩子发展的课程进行教育教学,家校共育,共同支持和帮助孩子适应生活,融入社会。

【游戏课】:通过共同焦点和共同目标的游戏方式,提高孩子的游戏规则意识,激发孩子从被动回应到主动回应,这个过程就是孩子逐渐适应社交的过程。
【手工课】:通过剪、贴、涂、画等项目,来训练孩子的手部肌肉,增加双手的配合能力及灵活性;增强手眼协调能力和控制力,从而发展出孩子的独立自主能力。
【感统课】:给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种感官刺激,并将这些刺激与运动相结合,改善儿童的运动协调能力、稳定情绪和注意力集中程度。
【语言课】:促进儿童认知理解能力的提高,学习永功能性语言去代替刻板、模仿、重复无意义的语言,有利于孩子社会化的发展。

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