苏州十大排名自闭症儿童特殊学校口碑名单汇总

【语言训练】对儿童的言语能力进行客观全面的评估，通过对儿童进行呼吸训练、口肌训练、构音训练、发声训练、模仿能力训练等一系列的训练，循序渐进，按照字、词、短语、短句、长句、对话的顺序，激发语言学习的兴趣，促进语言的生成和发音的准确性，积极地使用功能性语言，清楚连贯地表达自己的意愿，顺畅地进行沟通

【认知训练】通过提升儿童的认知能力，儿童能够从不同角度认识事物，从简单到复杂，从局部到整体，从表面到本质，从具体形象化到抽象化。同时，认知训练也是语言训练的前提。没有认知的基础，儿童的语言只能处于鹦鹉学舌的阶段，儿童不知道怎么使用语言，语言的作用是什么。

【社会交往】老师通过精心设计的课堂活动或社会故事，根据儿童的兴趣，创造社交互动机会，抓住儿童的每一个互动机会，制造各种生理和心理类型的“饥饿”，为儿童创造提出要求的机会，并抓住机会教儿童如何沟通，并鼓励儿童主动使用功能性语言。