家长推荐的十大自闭症孤独症儿童训练中心名单榜一览

家长推荐的十大自闭症孤独症儿童训练中心名单榜一览，自闭症、孤独症儿童需要从小接受系统的康复训练，逐渐改善语言障碍、感统失调、认知落后、社交障碍等症状，自闭症康复是一个长期的过程，家长在选择康复机构的时候要充分考虑机构地址、收费标准等方面的信息，小编从多方面进行对比，整理了家长推荐的十大自闭症孤独症儿童训练中心名单榜一览，详情如下。

家长推荐的十大自闭症孤独症儿童训练中心名单榜一览：（以下非官方排名，没有先后之分）

• 1、康语自闭症孤独症儿童训练中心
• 2、东方启音
• 3、大米小米儿童康复中心
• 4、千纸鹤自闭症康复训练机构
• 5、拓慧特殊儿童康复机构
• 6、奥斯汀融合学校
• 7、桐枔自闭症干预机构
• 8、益苏自闭症儿童训练中心
• 9、星星益站自闭症康复训练机构
• 10、旖扁圣特殊儿童康复机构

• 机构成立于2010年，专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。

I+G+F课程模式：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备。

课程总理念：通过1v1针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园

课程设置原理：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，实现社会环境的正常融入。

四十年研究数据证实效果有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

【环境创设】结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉，教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。

【实践教学】丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力，遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化

【阶段学习】根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习，每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。

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