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机构：天津市桐枔儿童康健中心发布时间：2025-04-14 09:41:31 热度：59
以上这些机构大部分成立多年，师资力量雄厚、康复理念成熟，各方面的评价都是不错的，入选天津十大小孩多动症康复训练机构排行一览。
提供前庭觉、本体觉、触觉、视觉及听觉等刺激的全身运动。提高儿童调节感觉信息的能力，克服感觉信息接受和处理方面的问题，改善身体平衡能力、身体协调性和运动稳定性；培养儿童社会情绪和生活自理能力；消除感统障碍或由感统失调所导致的注意力不集中等问题。
课程对象：自闭症、发育迟缓、脑瘫等存在感统失调、精细及粗大能力落后、注意力不集中、社会交往问题的儿童。
课程原理：游戏教学
运用专业的感觉统合评量表，对儿童的感觉统合能力进行全面的评估，根据评估结果制定感统IEP，并制定相应长短期目标，采用游戏互动的方式，使儿童在主动参与中完成教学任务。
通过对儿童进行感统训练，帮助儿童对各种感觉刺激做出适当的反应，促进儿童平衡协调能力、组织控制能力、学习能力、集中注意的能力、手眼协调能力的提升。
增强儿童的自信心，学会合理的表达情绪，学会与人建立关系，提高社会适应能力。
我们主要针对3-8岁儿童，孤独症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、学习障碍、脑瘫等有特殊需要儿童进行早期教育康复，本着“以孩子为中心，主动探索，多元融合”的理念设计教育教学，为孩子提供全方位的评估，基于孩子的现有能力、家长的教育需求以及教师们的研判，运用适合孩子的多种方法。
结构化教学（TEACCH）、ABA应用行为分析、自然情境教学等，为家长推荐合适孩子发展的课程进行教育教学，家校共育，共同支持和帮助孩子适应生活，融入社会。坚持“特殊孩子普通教”的原则，致力于为有特殊需要的儿童及其家庭提供教育、干预和咨询服务。
通过综合且密集的应用行为分析（ABA）模式，运用回合式教学法（DTT）、关键反应训练（PRT）、自然情景教学（NET）、结构化教学（TEACCH）等教学策略，在学生的认知、社会情绪、言语沟通等三大核心领域开展教学，帮助学生建立积极行为、提升基础能力，为融入集体奠定良好基础。
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