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| 封闭式叛逆孩子戒网瘾矫正学校教学安排 | 详细情况 |
|---|---|
| 一阶段 | 行为习惯,外在塑造,军事训练,锻炼健康体质,培养吃苦耐劳的精神,发扬集体主义精神,规范行为习惯,磨炼孩子意志力和抗挫折能力,融入集体 |
| 二阶段 | 心理成长,内在开发,三观树立,感恩主题课程;调和亲子关系,爱国主题课程;陶冶爱国情操,心理健康课;心理疏导和问题解读,树立乐观积极的生活状态。科普类课程;法制、安全、禁毒、国学等课程,全面树立孩子的三观和社会责任感。 |
| 三阶段 | 蜕变计划,实践体验,社会实践,户外拓展;兴趣培养;社会体验;农村“变形记”,农村生活,自己动手砍柴、做饭、洗衣、种地、开荒、养禽等直面“柴米油盐”的挑战。 |
| 四阶段 | 夯实总结,沉淀巩国,针对孩子的特点,确立其未来发展方向。引导孩子了解自我、认识自我,根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力,结合学校对孩子的专业评测协助孩子进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程。 |

我们是一家结合知识训练、语言学、心理拓展规范行为素质多方位为一体矫正基地,进行全封闭式军事化八人小班制管理模式,实行教官陪同学生。
一直以来秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条国学主导、心理辅导、及时训导、实践悟导四位一体的教育转化问题青少年的办学思路。
渗透感恩教育、孝道教育,德语教育,伦理教育,从百善孝为先,感恩生命,感恩父母,感恩社会等方面进行教育,让学生学会尊重生命,感恩父母的养育,学会处理人际关系,回报社会。
军训正行,结合晨课教育,军事教育,团体游戏,体验生活,军歌,军体拳,军事训练,内务整理等,强健学生体魄的同时,让他们拥有良好的行为习惯和。卫生习惯在离开学院后能更快回归家庭,回归学校。

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