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18周岁以下有叛逆、早恋、网瘾、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、打架斗殴、离家出走、亲情冷漠、小偷小摸等不良思想行为习惯的青少年
教育教学设施先进,功能齐全,拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地、教学楼、食堂、宿舍等。教学活动区、生活区、办公区分离。
根据孩子来校时间、年龄差异、性别特征、个性特点,制定训练计划,心理老师依据和孩子交流的情况进行心理测评,制定出个性化的心理疏导方案
通过军事化的行为训练,彻底解决内心不良根源,通过团队拓展+主题活动训练,锻炼意志,增强了体质;野外生存+自救互救训练,提高生存适应能力。

心理认知教育与行为习惯培养,正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。
对学员日常生活学习行为进行规范,培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯,感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。
亲子互动、亲子教育让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母。
军事化管理把部队中的好作风.好思想.好经验,好传统通过实践有效的融入到管理当中去,用部队的管理方法,管理经验来约束孩子的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌。

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