马鞍山少儿编程辅导机构

1-3岁婴幼儿阶段，孩子通过机器人中的积木去分类、认识颜色、形状来感知世界； 3-5岁幼儿园阶段，可以让孩子通过大颗粒积木搭建，培养良好的思维方式； 6-7岁学龄初期阶段，可以学到到小颗粒积木搭建及简单的编程语言，了解机器人整体概念； 8岁及以上的孩子，可以根据项目需求，自己动手进行项目搭建及编程语言代码的编写，还可组成团队参加国内或国际赛事； 步入中学阶段的学生，虽然起步晚一点，但也是完全可以学机器人的，现在学机器人的中学生越来越多，其中不乏一些计划将来申请国外留学的学生，准备通过机器人课程，为今后的留学计划奠定基础。只是这个阶段的学生学业繁重,不如早点入门效果好。

芬兰的教育部长说过，在将来如果你的孩子懂得编程，那他*是未来世界的创造者，如果他不懂，他只是使用者。虽然在未来也不可能每个人都变成”程序猿“。但是将来的人工智能时代，*起码每个人都应该有”改变世界“的可能。

少儿编程教育是一种寓教于乐的方式，它可以培养孩子各方面的能力，并不是单纯的玩！少儿编程教育将理论与实践相结合，满足孩子天性的同时也将教育思想贯穿到了孩子的生活中，可以起到事半功倍的作用，让学习效果*化！学少儿编程的孩子会在接触少儿编程过程中通过自己的思考，创造出一个会动的、有逻辑思维的“少儿编程”，而单纯玩玩具的孩子*是单纯的在玩，没有到思考的层面。

早在2014年，英国*提出了“编程者国度”计划，把编程纳入幼儿园及中小学课程，要求英国5岁以上的孩子必须学习编程，到11岁时，必须掌握电脑的两种程序语言。 孩子们通过编程的平台，可以在上面利用拖拉模块的方式进行创作游戏，通过编程平台自己制作游戏，一步步地了解编程，学习编程，还能同时学习其他学科的知识，利用知识去解决问题。