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总体目标学习方法

教学内容是由很多知识要点组成，由点产生线，由线完成相对独立的知识体系，组成相互关联的知识网。所以明确目标，*需要在上新课时掌握本课知识要点在知识网中的具体位置，在备考时主要从宏观中把握微观，重视知识要点的关联。此外，要明确知识要点的难易程度，应该掌握的层次标准，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不一样层次，关键的*是说明确学习关键总体目标，即知识重点。有了总体目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这总体目标我必须好好学习。

由此可见，确立学习目标是总体目标学习方法的先决条件。一级建造师总体目标学习方法的关键问题，是必须产生自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制产生性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不一样，它较为实际，能够在短期内内实现。它能够使我们较为容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。所以，一级建造师总体目标学习方法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近总体目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。

增加个人收入

对于在建筑行业有着重要地位作用的一级建造师来说，各个企业也都或多或少的制定了各项补贴，以此来招揽人才。通常有：

（1）考过一级建造师一次性补贴数万元；

（2）每个月证书津贴数千元；

（3）证书挂项目补贴每月数千元；

（4）某些紧缺专业证书公司内部重金悬赏等。

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一门课程的学习时间要控制在2个小时之内。如果你对一本书毫无兴趣，那么快换另一本你感兴趣的。这样可以在单位时间里延长你的学习时间，而且能够帮助你平衡各门课程，缩短“学习疲劳期”。

一级建造师教材的作用体现在对整体知识点的把握上，如果认真地逐字逐句地“研究”，那*真的输了。总体来讲，用到教材主要有两个地方，*个地方是*初的通读教材阶段，第二个地方在做题阶段。

一定要通读教材一遍，尽量做到理解其大意，对其知识体系有个大致的了解。这一阶段一定会遇到的问题*是耐心不足，知识点晦涩难懂很正常，往往需要“二次加工”，把它叙述的东西转化为自己能理解的知识。

建造师分为一级建造师和二级建造师。英文分别译为：Constructor和AssociateConstructor。一级建造师执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，由人事部、建设部共同组织实施，原则上每年举行一次考试；二级建造师执业资格实行全国统一大纲，各省、自治区、直辖市命题并组织的考试制度。考试内容分为综合知识与能力和专业知识与能力两部分。