青少年心理健康的标准是什么？- 卓育英才教育

现阶段国家正处于社会转型的关键时刻，对家庭的冲击、包括影响到学校和社会的各方面，而由于社会的种种矛盾、人际关系的重大矛盾、尤其是成人社会里的诸多心理上冲突等，很大程度导致了青少年的心理状态会出现问题。*小梁老师来给大家聊一聊青少年心理健康的标准是什么？

青少年心理健康的标准：

1.智力方面正常。能够正确和客观地去认识自然以及社会，头脑保持清醒，且以积极正确的态度去面对现实的种种问题、种种困难和种种矛盾，既不选择回避也不会去空想。智力方面主要包括观察力、记忆力、注意力、思维能力以及想象力之外还有各种操作能力等等。

2.情绪的稳定情况。既包括反应适度表现、乐观而稳定的情感表现，心胸比较开阔，对一切事物充满了希望，既不为一些琐事而耿耿于怀，也不容易冲动莽撞，能时时保持平常心，且以愉悦的情绪去感染周围人。

3.意志品质的健全。*先对自己的言行举止能够表现出有一定的自觉性，独立性和自制能力，既不会刚愎自用，也不会盲从寡断；在实践中注意去培养自己的果断能力，经得住挫折与磨难的考验。

4.自我意识的正确性。 人贵在有自知之明， 在集体中表现出自己的自信、自尊、自重，没有自卑的心理，也不会去傲视他人；对自己的优缺点都有一定正确的评价与自我要求；并且在实践中能够不断的开发自己的潜力以实现自己的理想与人生价值。

5.个性结构的日趋完善。个性是一个人经常性的、本质性的和别人相区别的心理特点的总和。它主要包括心理倾向性如需要、 动机、兴趣、 意志、人生观等），个性心理特征（如能力、气质、性格等）。人的生活的条件、 受文化教育的影响、从事的生产与社会的实践，越是优越、丰富、完善的社会实践，往往人的个性结构的日益完善也*会有了保证。目前在整个教育系统里进行着全面的改革，更加重视的是把青少年从以往的应试教育转向变为全面的素质教育，这也*为人的个性结构日趋的完善创造了良好的条件。

6.良好的人际交往关系。可以大多数人建立良好的人际关系，乐于和善于与人交往，既重视友谊但是也不去拒绝别人的关心与帮助。与人相处时积极要态度（如热情、坦诚、尊重、信任、宽容、融洽）多于消极态度（如忌妒、冷漠、怀疑、小性、计较）；在新环境中一般能很快地适应，与他人能够打成一片。

7.行为得体。积极的生活态度，珍惜一切学习的机会，行为上能够表现出独立自主的态度，不会以他人的喜好作为个人行为的依据，既不去盲从，也不受到诱惑，能做到有所为也有所不为。

8.反应适度。对外界事物的反应是积极的、主动的而且富有成效。不冲动、毛躁、也不敷衍塞责。

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