北京孩子为什么要学习少儿英语

语言是人类文化的载体和人与人交流的工具，每种语言都能表达出使用者所在民族的世界观、价值观、社会特性以及文化等，都是人类珍贵的无形资产。有很多家长会有这样的疑惑，少儿英语到底有什么好处？让那么多家长带孩子学习，只是为了以后出国打基础吗？其实不然，少儿英语的魅力不止于简单的英语学习，还可以培养孩子的英语思维及各种能力。

由教育专家经过研究指出，3-12岁是儿童英语能力发展的黄金时期，这一年龄段的儿童更容易接受语言，和模仿语言。学语言，是要长时间积累词汇量，儿童早点学习外语，有利于词汇的积累，提高语言表达的流畅性。到底是否应该让孩子从小接触英语，这个问题应该很多家长都会关注，现在很多孩子都是几岁开始学英语的，而且每个孩子都有超凡的语言天赋，所以学习英语的好时机是关键，一旦错过了语言学习的黄金时期，以后再补也是不可能的。关于小孩子孩子问什么要学习少儿英语这个问题。言计教育的小编为你做*详尽的介绍。

1.培养更地道的说英语的习惯

孩子模仿能力强、学习潜力大，从小让孩子接触纯正、地道的英语教学环境，孩子在英语思维、语法及发音上更容易形成正确的意识和习惯。反之，在这个时期如果让孩子接触不够纯正地道的英语学习，也会很容易让孩子养成英语学习的坏习惯，改正起来会比较困难。

2.从小学英语有利于激发学习兴趣

年龄小的孩子学习英语，没有那么大的负担，他们通常更倾向于抱着浓厚的兴趣来接触英语，而这种热情对于培养孩子的英语能力无疑是非常有利的。小孩子都喜欢重复，喜欢模仿。对语言学习，特别是口语学习来说，这是非常有利的条件。学习任何语言，都需要不停的听、说、读。可理解性输入在大量积累中，积累到一定程度后再进行模仿，输出。一开始可能是含糊其辞的自言自语，渐渐地能进行有效的对话。

3.有利于培养孩子的自信心

儿童学习语言的方式自由而直观，目标性较低的启蒙学习往往会在获得小回报时让他们感到快乐，从而建立起学习的自信而更加渴望学习。反之，当孩子错过了语言学习的红利期，日后在英语学习上面临困难和挫折时，将严重影响其自信心，造成对英语的抵触和恐惧感，学习效率会变低。

采访过很多赫德森学员的家长，大家都表示孩子学习英语以后有一个显著的变化，*是更自信、更开朗了。

4.让孩子的思维更加灵活

研究显示：学习双语的学生会更加灵活，有多角度审视事物的能力。语言是用来“建筑”的工具，构建一座桥梁，帮助学生去连接世界。双语学生在一些标准化测试中的表现会比单语的学生更出色。美国曾经对4000所学校的学生进行研究，一些不支持双语教学的学校，在测试中的成绩都低于平均水平。而参与双语课程的学生，表现比单语的学生更好。

5.提升孩子各个方面的能力

学前时期，幼儿具有惊人的学习潜力，专家认为，让处于学前期的儿童大量接触外语，将有利于促进幼儿大脑的发育。语言是一种积极的智力活动，对学前期儿童进行双语教育有助于儿童思维的发展。拥有两种语言的儿童思维的灵活性比只拥有一种语言的儿童要高。语言不仅是思维的工具，还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的，对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用，还能提高孩子的语言表达能力。

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