机构:康达康复中心发布时间:2021-04-28 15:27:20 热度:439
认知能力对于孩子的各方面发展,都是非常重要的。尤其是自闭症等特殊需要儿童,对于儿童接收、加工、存储和应用信息的能力,知觉、记忆、注意力,思维和想象力都起着至关重要的作用。
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功地完成活动*重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都是认知能力。
认知过程是行为和情感的中介,适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。认知表达*是自闭症儿童使用语言的能力,通俗地说*是孩子能把学到的知识内容能说出来。
所以,影响特殊需要儿童认知表达能力的发展和认知学习的深入,认知表达训练是以认知理解的内容为基础的口语表达训练,对自闭症儿童认知能力的发展起着承前启后的作用。
特殊儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过程。对物体颜色、形状及各种基本的物理属性的认识等基础认知能力,是儿童开展高阶认知训练的基础。
那么,如何提高孤独症儿童的认知能力? 提高认知能力的训练方法有哪些?自闭症儿童在认知发展上遇到的困难有哪些?认知训练常用策略及游戏方法如何开展?
这些疑问一度困扰着很多家长和特教老师,也正是因此,为提升特教老师专业技能,提高儿童认知能力,中国孤独症网联合相关单位开展“儿童认知训练师”师资培训认证工作,并决定于2021年5月24日—30日,开展2021年*期儿童认知训练师认证实操培训班,具体事宜如下:
培训对象
2021年5月24—30日
培训形式
1、集中互动分享式的培训(2天1晚)+真实场景演练指导(5天)。
2、现场讲授+视频连线+跟岗观摩体验。
课程亮点
1、专业一线老师讲授答疑。
2、真实教学环境跟岗观摩。
3、每天搭配孩子进行针对性演练。
4、线上+线下进行课程拓展。
课程安排
培训费用及证书样本
学习流程