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机构：心爱维发布时间：2021-10-29 15:50:25 热度：645
杭州十大学前自闭症儿童沟通训练机构排名？杭州心爱维康复中心（杭州人幼）成立于2015年，是浙江省台州市残联评定的自闭症、多动症及发育障碍儿童康复训练市级定点单位，作为专业的学前自闭症儿童沟通训练机构，在本地民办机构中，其整体培训品质及硬件设施水平都居于前列。
杭州十大学前自闭症儿童沟通训练机构排名
学前自闭症儿童由于无法适应正常幼儿园生活需要去专业的沟通训练机构，通过社交能力，沟通能力的训练，帮助学前自闭症儿童能够正常入学，杭州学前自闭症儿童沟通训练机构哪家好？
杭州心爱维康复中心（杭州人幼）是台湾人幼在台州地区的合作机构，成立于2015年，是浙江省台州市残联评定的自闭症、多动症及发育障碍儿童康复训练市级定点单位，为开展自闭症、多动症及各种发育障碍儿童的康复训练和育养服务。关于杭州心爱维学前自闭症儿童沟通训练课程内容，一起来看看吧！
| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
| PCI2.0社交游戏 | 通过游戏的形式让自闭症儿童在语言、认知、社交、心智等方面得到提升，强调在日常生活(包括食衣住行育乐)中进行干预。该课程是在游戏中融入文化学习、亲验之心、认知建构、社会建构与文化建构的理论而成。 |
| PCI2.0核心技能团体班 | 经过台湾PCI创始人杨宗仁教授邀集各领域的专家学者、资深教师共同研发的课程，以改善ASD儿童的核心问题为目标，采用系统化的设计，融入丰富多元的课程内容，内容涉及感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等认知以及社会性、音乐、体能等方面，让孩子上一次课就能得到完整的学习机会！ |
| OT课程 | 职能治疗（Occupational Therapy），又称作业治疗，英文简称“OT”。专业的儿童职能治疗师通过全面系统性的评估，以全人的理念制定出符合儿童生理、心理需求的并以生活自理、游戏、休闲等作为基础的康复活动。通过这些康复活动，让儿童取得丰富的职能应用经验，提升儿童未来融入学校和社会的调适能力。 |
| 多向结合课程（视知觉感统） | 视知觉感统課程：专业的职能治疗师将会结合感觉统合的要素，引导孩子将完整且明确的视觉讯息分类与编码，透过丰富的课程安排，有助于孩子在复杂环境中提取过往相匹配的记忆，判断当下并对环境需求做出适切的反应 手功能感统课程：专业的职能治疗师将会结合感觉统合的要素，通过专业的评测工具，评测出孩子现阶段精细动作发展的阶层，安排适龄的精细活动，引导孩子以正确的手功能和工具使用发展顺序练习动作。 注意力感统课程：专业的职能治疗师将会结合感觉统合的要素，提供必要的感觉统合介入其中，用来减缓感觉统合上过度排斥或过度寻求刺激的情况，让孩子可以更专注于学习之中。 |
在杭州十大学前自闭症儿童沟通训练机构排名中，心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构强调日常生活的介入，食衣住行皆是文化的一环，透过游戏的介入，自然地融入重要的介入目标，让孩子对他人感兴趣并对周遭环境产生关注，让孩子真正感受到人际关系互动的乐趣。
心爱维学前自闭症儿童沟通训练优势
心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构的愿景是通过积极有效的干预，快速提升自闭症及发育迟缓儿童的社交互动和认知理解能力，并让其各方面能力得到均衡发展，可以尽快融入集体生活，进入幼儿园及小学学习，使特需儿童能够自理、自立、自强、奋发向上，关于心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构课程设置，一起来看看吧！
一、先进的教学理念
1、心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构将PCI的理念融入到平时教学活动，每个教师会依据儿童的特质以及当下的状态随顺而转，采用不同的教学方法，如ABA、DIR、RDI、TEACCH等，导入不一样的教学精神内涵，弹性调整介入策略，着重培养儿童的社会交往能力和语言交流能力，提高儿童的认知理解能力和生活技能，帮助家长树立起正确的康复理念，教导其适合儿童自身发展的带养方式，以便在日常生活中进一步教导和帮助儿童。
2、经过这样引导的儿童，与人分享式语言交流增加，生活技能娴熟，同时会发展出自尊心、自信心、廉耻心、同情心、荣誉感等高级心理活动。
二、师资专业，学制灵活
心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构师资学历以本科及以上者居多，多为心理学、儿童康复、康复培训、学前教育、社会工作、临床医学、护理学等专业毕业。开设的有PCI社交游戏课、语言认知课、专注力和学习能力提升课、感统课等。学制灵活，包括全日制、半日制和钟点制。
三、提升儿童社交能力
心爱维学前自闭症儿童沟通训练机构的特色就是帮助语言发育迟缓的孩子提升社交能力，孩子们能够更快、更好地融入集体生活，回归社会。心爱维所擅长的是引导孩子以及帮助家长学会引导孩子在不同的情境中学习，提升其社交能力。
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