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机构:成都星语心愿儿童康复中心发布时间:2021-11-22 11:31:17 热度:453
成都排名靠前的自闭症干预机构?孩子自闭症,家长们要早发现,早带孩子到正规自闭症干预机构进行评估与干预,那么成都自闭症干预机构哪家靠谱,搜课网小编为大家推荐成都排名靠前的自闭症干预机构-成都星语心愿自闭症康复中心。下面一起来看看吧!!

成都星语心愿自闭症康复中心作为成都排名靠前的自闭症干预机构,口碑、师资、课程、环境等方面都是成都比较不错的,在孩子自闭症方面不仅有专业的干预方式,而且还配备有专业的评估室。

成都星语心愿自闭症康复中心专注于特殊儿童的教育、成长,秉承国际先进的教育理念及态度,坚持精益求精,并与多方合作,实现特殊儿童教育标准化、系统化、个体化。同时有规范化的培训体系及高标准的教育教学管理,深受孩子喜爱, 在家长心目中树立了良好的品牌口碑。

一、语言认知课:主要采用美国言语语言治疗、大米小米培训系统、核心词汇游戏法等模式。
1,大米小米的语言督导,亲自制定每一份计划表,每月根据孩子情况进行计划调整
2,泛化是我们一大特色:自闭症儿童泛化特别困难,在课堂学了“阿姨你好”,生活中有可能见到叔叔,爷爷也叫阿姨你好,泛化是有方法,步骤,针对每个孩子不同的泛化障碍,找到原因制定针对性的方案
3,主做理解:很多地方的语言学习是靠背诵记忆的,孩子根本就理解不了,我们应用美国先进的情景式教育法,让孩子在学习中学会理解,能理解就会用他,会用就会有主动语言
4,主动表达:大多数孩子存在有语言,也学习了很多的词汇,但在生活中,没有主动的语言,或者是用的词汇,句子就那么几个,不问不说,问了也就一句或是一个词,这其实都是孩子缺乏主动语言的原因,有的孩子是缺乏动机,有的孩子是没有好的体验选择逃避,有的是没有城东郭一次,也不知道怎么去做,有的是过度辅助或是辅助撤销不及时造成的获得性无助

二、数学课(市面上没有):主要采用学龄前儿童数学指南,蒙氏数学,日常生活化数学(实用的生活中常用的)等模式。
1,数学的学习是自闭症儿童中,非常困难的事情,有的孩子最简单的,这里有几个积木都不明白,有的孩子有很好的数字能力,却在生活中,以自我刺激的方式玩数字,并没有在生活中用,棒棒糖1块钱1个,我们要买5个,要用几个1块钱
2,逻辑,推理,空间,加减法,应用题,书写,依照学前班的教学内容逐步学习,如果学习过程中发现孩子基础知识不足的,酌情进行补充

三、游戏社交课:主要有PCI、RDI、DIR、人幼游戏培训系统等模式。
1,社交是自闭症儿童的核心障碍,不看人,不理人,不关注别人做了什么,更没办法跟别的孩子正常社交,有的家长简单的让孩子练习对视,或是用吃的东西,让孩子看人,都没有很好的效果,其原因在于,对人要感兴趣,觉得人好玩,想要跟人玩,学会社交的一些方法和技巧,慢慢的才能主动的与人社交
2,课程采用人幼(社交游戏做得最好用的是PCI模式,还有一家是雅恩用的是RDI的模式)的培训系统,让孩子看人的眼神,对人的关注增加,获得社交的线索并做出适当的反应,学会社交的一些方法和技巧,从而建立良性的社交循环

四、感统课:主要采用美国艾尔斯感统体系、功能训练、苏州大学运动科研项目。
1,针对自闭症儿童中的注意力不好,坐不住。
2,身体的肌肉张力不足,过高,运动能力不足。
3,20分钟调整注意力,20分钟练习运动能力(拍球,跳绳,单脚跳,翻,跨,跑,爬,钻,四肢协调等等)。

五、运动社交(大班,小班):主要有PCI、RDI、DIR、美国艾尔斯感统体系等康复模式。
1,运动社交是比游戏社交更简单,但是更远距离的学习,更强调社会参照(关注老师,同伴分别是怎么做的,我要么做)
2,活动过程中模拟的是幼儿园的学习场景,老师提供适时帮助,让孩子在活动收获自信,收获对人的关注,学会排队,等待,集体生活的规则,为上幼儿园,小学做好基础
3,我们有个孩子,坐不住,乱跑,情绪大,到第三节课,懂得排队,懂看小朋友是怎么做的(当然是跟孩子本身的能力相关的,所以运动课按年龄能力分大小班)

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