福建福州十大语言障碍康复训练机构排名

 功能性语言障碍，即俗称的“吐字不清”、“大舌头”、“发音不准”等。

说话不清即是我们常说的“大舌头”又称吐字不清、咬字不准，专业术语称为“构音障碍”。“构音障碍”是在发音过程中由于构音器官的异常运动而导致的语音缺陷，分为器质性构音异常和功能性构音异常两类。器质性构音异常是由生理结构的异常而导致的语音缺陷，如腭裂、唇裂、听力障碍等；功能性构音异常是指构音器官完全正常，而构音方法不正确造成的语音缺陷。功能性构音异常的患者，只要通过语音康复矫正，用正确的发音部位和发音方法进行发音训练，就能彻底纠正错误语音。

矫正教学流程介绍：入学语音评估——面授语音矫正——中心主任结业鉴定。以下我们对各种语音障碍的成因以及不同问题表现、教学交流等过程做了部分录像演示，为咨询学员提供对照参考以方便判断自己所属问题表现。

1.师资：福州星康朗语儿童康复中心作为一家专业语言障碍康复训练机构，中心建有完善的教师甄造培养制度，注重师资培养，因语言障碍康复者能结合自己的语言康复亲身经历，掌握一定的康复经验，为更多语言障碍者带来真诚的帮助增添其康复的信心，故选择、留用中心语言障碍康复人才，现中心拥有含播音主持专业毕业在内的多名优秀年轻骨干教师。

2.品牌

福州星康朗语儿童康复中心作为一家正规语言障碍康复训练机构，自成立18年来，通过不断的探索研究，形成独具一格的康复干预服务模式，1V1定制专属干预计划，多种教具+训练模式+启智、言语开发一体化衔接，协助学员回归正常生活。

3.干预全过程记录
   福州星康朗语儿童康复中心作为一家正规语言障碍康复训练机构 课程一对一围绕学员记录干预阶段，帮助家长客观了解学员能力发展情况，实现孩子干预康复的可追溯性。干预过程根据学员能力适时调整，保证干预的有效性。

4.0元评估，制定教学计划
福州星康朗语儿童康复中心作为一家正规语言障碍康复训练机构    由评估老师、言语开发师、感统训练师组成的评估小组，针对儿童的言语能力进行评估，基于儿童的评估结果和试课后的基线能力水平，为学员制定近期教学计划，为家长普及学员在家庭中的教育计划，让家长及时了解教学目标、干预进展和教学提升方向。