机构:河南明德教育发布时间:2022-05-07 17:05:36 热度:1240

周口5大叛逆孩子封闭式改造学校排名之一的河南明德军事化教育学校,针对孩子的各种问题,打破以往同类学校的高强度军训模式,老师与学生实施“三同重塑”教育方式,与学生同吃、同住、同学习。我们会制定适合孩子的干预方案,帮助孩子解决心理上问题,及改正不良行为习惯,懂得感恩,树立正规的人生价值观,同时为了不耽误孩子的学习,还开设有同步文化课辅导。

河南明德军事化教育学校作为一家正规叛逆孩子全封闭管教学校,我们有一支雄厚的矫正师资,我们的老师是集合退役军人、心理学咨询老师、国学老师、文化课辅导老师等方面的人才。针对叛逆孩子,我们开设的课程也是比较全面与合理的,有心理辅导、法制教育、兴趣引导、品格教育、国学教育、艺术培养、感恩教育、文化补、潜能激发课程等,旨在帮助孩子竖立正确的人生价值观。

一、兴趣爱好培养
河南明德教育作为一家正规叛逆孩子封闭式改造学校,我们非常重视孩子兴趣爱好培养的,培养孩子兴趣和爱好,对他的健康成有重要的影响和意义。
二、团体心理辅导
河南明德叛逆孩子封闭式改造学校的团体心理辅导也是我们的重要课程之一,主要就是针对自卑自闭、认知观偏差的我,重拾自信心。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度以促进良好的适应与发展的助人过程。

三、劳动体验教育
河南明德叛逆孩子封闭式改造学校劳动体验教育,主要是让孩子们通过农村生活实际亲自体验 水,才能实际了解生活不容易,懂得去体谅和理解父母。 劳动体验教育使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动 是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
四、行为习惯养成
河南明德叛逆孩子封闭式改造学校的行为习惯养成是必修课程,孩子在校必须学会生活自理、内务安排, 生活行为习惯。综合心理学家解释,行为习惯有如下特点: 1.习惯是自动化的行为方式。 2.习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。 3.习惯不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容。 4.习惯满足人的某种需要,由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。

五、军姿队列训练
军姿队列训练是河南明德叛逆孩子封闭式改造学校必修课程之一,以军人的姿态严格要求每一个学生,站军 姿”,是我们学生的第一课,也是军训时要必学的本领。军事化的辅助管理培养,提高学生的 从意识。 通过严格的军事训练,提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神, 斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和 握基本军事知识和技能。
六、同步文化辅导
孩子入校河南明德叛逆孩子封闭式改造学校后,我们会安排对应的文化老师进行文化辅导,初一、初二、初三开设同步文化辅导加 孩子不良行为习惯的同时,文化课程不落下。
七1V1心理辅导
孩子入校河南明德叛逆孩子封闭式改造学校后,安排专业心理辅导老师,对孩子进行1V1心理辅导咨询,心理治疗,一对 容包括,1V1心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治 绘画治疗等特色辅导方案。
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