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机构：贵州市花溪区弘扬学校发布时间：2023-03-29 11:33:01 热度：241
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小编从家长比较关心的学校地址、训练方法、师资力量、家长口碑、孩子改变情况以及收费标准等方面进行了对比，推荐以下几所叛逆学校：
以上非官方排名，没有先后之分，如果孩子出现逃学、厌学、沉迷网络、早恋、离家出走、混社会等比较严重的情况，正规的叛逆学校能够帮到您。
| 叛逆学校招生简章 | 详细情况 |
|---|---|
| 招生对象 | 招收18周岁以下出现厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸、吸烟喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等青少年 |
| 学校概况 | 学校成立于2002年，是一所控辍保学特色素质教育学校，采取封闭式军事化管理，心理健康相结合，因材施教，为学生量身定制个人目标，让学生逐步认识自我、改变自我、完善自我、超越自我。 |
| 师资力量 | 采取小班制的管理和教学，一般按3：7师生配备，面向特定孩子的具体问题，通过有针对性的咨询、培训帮助他们重新回到健康成长的轨道。根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合专业职业测评人员和方法协助学生进行全面准确的自我定位，及合理规划人生 |
| 课程安排 | 心理辅导为主，军事训练为辅，对学生实行行为矫正、个性培养、心理疏导、法纪教育，配合礼仪、国学 心理辅导：孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行心理辅导咨询，心理疏导、心理沙盘、绘画测试、曼陀罗绘画、心灵绘画等特色了解孩子内心。 农村生活体验：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯，同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易。 行为习惯养成：在校必须学会生活自理、内务安排，并养成良好的生活行为习惯。 |
一阶段：认知和习惯行为矫正，适应寄宿制军事化管理的制度和要求，自我认知，找准自我问题的根源和具体的表现形式。
二阶段：针对想解决问题，了解孩子的心里世界，找出问题的源头，解决其问题，梳理家庭教育和家庭成员相处出现的系列问题。
三阶段：培养能力，培养独立判断思考问题、与人和谐相处沟通、勇于面对挫折、自我控制能力。
四阶段：跟踪服务，根据孩子结业后的状态不断提供帮助和力量，及时引导巩固效果。
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