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机构:青少年素质教育学校发布时间:2023-04-05 10:40:37 热度:223
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江苏青少年素质教育学校,针对全国8岁-18岁的早恋、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力。
作为徐州青少年叛逆戒网瘾教育学校十大排名名单出炉之一,我们对每个孩子的情况进行评估,定制一v一的辅导方案。改变孩子身上的不良习惯,提高孩子身心的综合素质,挖掘孩子的潜能,培养他们的学习兴趣。让他们懂得感恩、学会做人做事的能力。同时基地配有24小时的视频监控系统。让家长随时随地的查看孩子在校情况。让您放心无忧。

集团教育的优势---①领导优势,全国有名的教育专家②师资优势,所有教师5年军龄、3年教龄③管理优势,全天候24小时跟踪辅导④成功优势,办学多年年,反弹率为0⑤方法优势,因材施教,针对性单人辅导
团体心理辅--团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况.

流程一——综合素质培训I阶段课程(新生班:适应调整、接纳融入)
心理辅导课程体系教育目的——调节情绪、理解、接纳;适应环境,纠正认知;进入状态,规律性作息,生活自理能力培养。
流程二——综合素质培训II阶段课程(特训班:心理重建、逆商培养)
心理行为课程体系教育目的——逆商培养:身体逆商(体验),心理逆商(体验不公平、误会、被针对、冤枉等),意志力、抗压力、受挫力、承受力;身体素质提高;精气神涵养
流程三——综合素质培训III阶段课程(成长班:情商培养、规划成长)
行为感恩课程体系教育目的——打开心结、释怀过去(理解);情商培养,感恩孝顺,为人处事,爱国爱家,爱他人,爱自己;和谐式教育,接纳缺点(情感),挖掘优点,形成互补,达到自我调节,自我成长,自我和谐。

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