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机构:星家人儿童康复中心发布时间:2023-05-25 10:30:30 热度:28
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课程项目 | 课程内容 | 适合对象 |
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ABA综合技能课 | 提升语言技能、提高认知水平、增加强化物储备、引导同伴互动、情绪相关认知和处理、改善问题行为 | 自闭症儿童,发育迟缓,发育障碍等儿童 |
OT职能治疗课程 | 创设游戏情境,激发孩子兴趣,探索式学习; 全面改善孩子感统、注意力、大小肌肉、日常自理以及情绪等问题; 两大范畴:动态感觉统合,静态的手精细、书写、视知觉和专注力等。 | 感统失调,自闭症,多动症,注意力差等儿童 |
DSC信息感知与交互课程: | 从无到有,建立孩子主动观察和思考的能力,坚持在游戏中持续强化孩子“看、想、做”的能力;为各个能力阶段的孩子设计的社交团课,搭建从初训到融合的社交阶梯; | 社交障碍,自闭症,学习能力差,专注力提升等儿童 |
言语治疗课程 | 提供言语治疗咨询、评估、诊断以及治疗、改善发音清晰度(发音训练、口肌协调能力训练)、改善进食及吞咽能力、改善说话的音质及声线、改善说话的流畅度、促进语言理解及语言表达能力、提升儿童的社交沟通能力 | 语言障碍,语言发育迟缓,口吃,语迟等语言发育障碍儿童 |
心智思维课程 | 以桌游和动态游戏为载体,融入社交和心智的目标,在赢得游戏的强大动力驱动下,引导孩子观察、思考和做出决策;通过集体课程提供孩子社交能力 | 专注力,感统失调,注意力差等等特殊儿童群体 |
此外还有幼儿园适应班,幼小衔接班 |
该自闭症康复训练机构专注于孩子自我意识的修复,强调对主动性的培养
一v一,一对多教学模式,场景丰富,提升孩子的认知和假象能力;多人参与,引导孩子的互动式语言,提供反复练习的情境,体验与人交流的快乐
根据课程设计需要,室内可放置必要的教材和教具。场景丰富,提升孩子的认知和假象能力
由专业科研老师、售后服务团队、学习顾问、心理咨询师、记忆力意力老师组成五位一体的全方位服务
针对儿童注意力差问题,该自闭症康复训练机构这里有专业、资深,有经验的教师团队。擅长儿童多动症干预,对儿童多动症的调整有较丰富的专业知识与实践经验;
该自闭症康复训练机构已有一批智障、孤独症、语言障碍(不会说话、发音不清、口吃等)、多动、注意力不集中、坐不住、学习困难的儿童获得显著进步,有的进入普通幼儿园,有的上了小学。
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