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机构:青少年素质教育学校发布时间:2023-10-12 17:22:25 热度:91
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我们叛逆网瘾少年管教学校主要以心理疏导为主,有长期住校的专业心理老师,持续跟孩子沟通,调整正确的三观,帮孩子树立正确的认知,矫正孩子的自我管控能力和明辨是非能力,培养孩子的责任感、担当和感恩心。学校分两个部分进行教学,调整状态和素质教育专题。帮助数千名叛逆孩子成功蜕变,让家长再无教育难题,学校采用军事化管理对孩子进行常规教育、行为矫正、心理辅导、文化教学等等,帮助孩子认识自我、探索自我,让孩子变的懂感恩,爱学习,正能量满满。给与充分的尊重,不剥夺孩子做选择的机会。不代替孩子做任何一个“为孩子好”的决定,将事情的利害关系用尽可能直白的语言解释清楚,积极引导孩子做出正确的选择,尽量让孩子和家长处于平等的交流关系之中。

| 招生简章 | |
|---|---|
| 招生对象 | 招收早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年 |
| 招生范围 | 面向国内多个省市 |
| 教育特色 | 心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体的教育模式,我们叛逆网瘾少年管教学校设有蓝球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、厨艺、舞蹈、音乐、乐器、象棋、围棋、国画、书法等兴趣班,培养孩子的兴趣爱好通过孩子兴趣转移,重塑孩子的人生观、价值观、世界观。经过学校一系列的行为转变和技能培训课程,让学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。 |
| 辅导流程 | 流程一——我们叛逆网瘾少年管教学校综合素质培训I阶段课程(新生班:适应调整、接纳融入) 心理辅导课程体系教育目的——调节情绪、理解、接纳;适应环境,纠正认知;进入状态,规律性作息,生活自理能力培养。 流程二——综合素质培训II阶段课程(特训班:心理重建、逆商培养) 心理行为课程体系教育目的——逆商培养:身体逆商(体验),心理逆商(体验不公平、误会、被针对、冤枉等),意志力、抗压力、受挫力、承受力;身体素质提高;精气神涵养 流程三——综合素质培训III阶段课程(成长班:情商培养、规划成长) 行为感恩课程体系教育目的——打开心结、释怀过去(理解);情商培养,感恩孝顺,为人处事,爱国爱家,爱他人,爱自己;和谐式教育,接纳缺点(情感),挖掘优点,形成互补,达到自我调节,自我成长,自我和谐。 |

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