上海奥斯汀融合学校

一、学校介绍

奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已授权为华师大融合教育研究实践基地。

学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

学校地址位于上海浦东新区，独立校区，环境优美。周边地铁公交便捷，轨道交通9号线及12号线可直达，家长亦可驱车前往，校区内停车位充足。

二、办学特色

办学九年一贯制：学校提供九年一贯制课程体系，课程涵盖文学素养、数理逻辑、艺术修养、自然科学等。

高关注&服务优：我们的老师会给予每一位学员充分的关注度，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心。

融合生源：学员由正常青少儿学生、学习困难学生以及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性的学习氛围。

个性化课程难度：采用动态评估安置的方式，确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而“量身定制”的。

三、课程体系

自然常识：帮助孩子认识周围的世界、自然现象、科学常识、人文环境等，课程还涵盖简单的计算机操作基础。

艺术体育：课程涵盖绘画、书法、乐器演奏和体育球类课程，重视手眼协调以及自控力的训练。

个性干预：每天放学后，安排ECA个性干预课程服务，针对有特殊需求的学生进行1对1个性康复干预。

文学素养：文学素养课程采用和普通学校一致的教材，但教学重点以听说读理解为主，帮助学生提升中文的运用能力。

数理逻辑：参考美高数理课程体系，难度上进行了调整。重视学生的动手操作从而帮助理解，以逻辑思维训练为主。

四、家长须知

1.招生对象

学校招收全国有学习困难、轻度发育迟缓、多动及谱系青少儿，为其提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。

2.上课时间

上学时间为早上8:00至下午3:30分，上学时间和公办学校保持一致。为了满足个性化需求，学校课后还增设了“课后辅导班"满足学生个性化学习的需要，课程内容丰富，如：认识能力提升课程、专注力训练课程、烘焙课程等。

3.接送问题

如果路程确实比较远，且家长无法亲自接送的话，学校也可统筹安排，安排校车接送或顺路的老师进行接送。

4.与华师大合作

奥斯汀学校和华东师范大学特殊教育学院官方签订了儿童融合教育研究合作项目。项目以融合教育为课题，华东师范大学特教学院提供奥斯汀教师专业特育培训，以及为奥斯汀学生提供1对1线上服务。奥斯江学校作为融合实践基地，为学术研究落地提供案例数据，华师大老师会及时跟进学校的教学成果。

5.孩子学籍

建议家长可以优先保留孩子公校学籍，申请休学后至奥斯汀学校进行学习，这样在孩子具备一定能力后亦可返回公校进行学习，并获得毕业证书。义务制阶段公校是无条件接受返校并颁发小初中毕业证书的，家长不用担心。另外，学校提供了双语教学环境，为孩子未来就读国外高中乃至大学做好了准备。

6.班级人数

每个班级不超过12位学生，如超额会进行重新分班，确保每位学生都得充足的关注。对于特别需要关心的学生，学校会配备助教服务，或亦可配合家长安排影子老师，

7.师资配置

奥斯汀学校的老师人数配置和公校基本一致，即每个学科配备一位任课老师，每个班级配置一位班主任老师。如有特殊需求，也会安排助教老师辅助学生上学。

8.家庭作业

老师每天根据课程教案布置每天的回家作业，作业内容会根据孩子的能力水平动态调整，譬如侧重于理解和阅读，能力稍强一些的学生侧重于笔头作业。我们力求在孩子能力可接受的范围内促进、巩固、提升孩子的学科成绩。

9.考试安排

考试安排和公校保持一致，每个学科每学期设置期中和期末考试，考试成绩会下发至家长。任课老师亦会和家长进行单独沟通，回顾孩子学习情况，以及对于未来成绩提升的方法。

10.师资背景

班主任以及干预课程的老师拥有特殊教育专业背景或心理学教育背景，其他学科课程的老师具备相应的教师资格证书。另学校为每位学生配置1位华东师范大学特殊教育督导老师进行1对1服务。

11.教学目标

目标阶段一：快速让孩子适应学习环境，快乐自信起来；

目标阶段二：针对孩子某项薄弱能力进行专项提升；

目标阶段三：学科知识的学习与巩固，获得良好的学科成绩。

12.课程体验

学校提供至多一周的试课时间，让有需要的学生可以亲自体验下教学环境和课程内容，这样有助于家长进一步了解奥斯汀学校，我们也欢迎家长给予学校更多的宝贵建议。

13.教学特色

奥斯汀的课程体系呈螺旋式上升状，即每次新课程中约有30%的知识点是巩固既往的内容，70%学习新知识点。目的是通过反复的训练使孩子可以更为牢固地掌握已学习知识，并具备应用知识的能力。

14.课外活动

课外活动是我们非常重视的“教学环节”，学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动，主题包含家校论坛，运动健康，交友社交，生活技能训练，安全规范，野外拓展等，丰富孩子们的课余生活，建立快乐、自信、健康的学习观。