宁波排名好的注意力缺乏多动症孩子专门上学学校简章一览

宁波奥斯汀帮助每一个学生认识自己、发现兴趣、培养特长，并通过学生与老师的交流、与同学间的互相学习中，与学生一起制定属于他她的学习、特长或将来大学深造的方案和计划，帮助他/她做越来越好的自己。

在奥斯汀，每一个学生都是按照他/她的能力而不是年龄来分班，这么做既增加了所学知识与每个学生的能力相匹配，同时给那些努力的学生提供了随时可以跳跃年级的通路。奥斯汀的学生也可以不按照年级分班，而是每个人都根据自己的能力以及学习规划制定属于自己的课程表，各自去不同的班级上课，而这样做更是真正做到了个性化教学与个性化的未来相结合，达到了因材施教的内涵！

个别化干预课程：每一位学生制定个别化干预课程，在日常教学中有目的性地干预

小班制授课：每班8-15名学生，教师灵活掌握教学要求和进度，可兼顾到每个学生的同时增加了师生、生生之间的有效互动

K12解决择校困难：学前－高中的k12课程体系，去除了择校的困扰。而熟悉的老师和环境，帮助学生更好的享受学校生活

兴趣爱好及特长培养：及时发现学生的兴趣爱好并培养其特长，即提生素质能力，又保障未来的发展

1、自然常识：帮助孩子认识周围的世界、自然现象、科学常识、人文环境等，课程还涵盖简单的计算机操作基础。

2、艺术体育：课程涵盖绘画、书法、乐器演奏和体育球类课程，重视手眼协调以及自控力的训练。

3、个性干预：每天放学后，安排ECA个性干预课程服务，针对有特殊需求的学生进行1对1个性康复干预。

4、文学素养：文学素养课程采用和普通学校一致的教材，但教学重点以听说读理解为主，帮助学生提升中文的运用能力。

5、数理逻辑：参考美高数理课程体系，难度上进行了调整。重视学生的动手操作从而帮助理解，以逻辑思维训练为主。