常州有几家自闭症康复中心

疑似自闭、自闭边缘、自闭症、语言落后、行为刻板、眼神对视差、发育迟缓、语言发育迟缓、智力发育迟缓、运动发育迟缓、感统训练、触觉失调、本体觉失调、前庭觉失调、注意力障碍、注意缺陷、好动不安、自控力差

拥有一支经验丰富的师资团队，涵盖言语矫正师、行为分析师、心理咨询师、特教老师、影子老师、保育员、保健医生等，童提供全面的康复服务，帮助特殊儿童提升社交、沟通、认知和行为能力，改善整体的生活质量。

以1v1的方式为主，根据孩子需要进行语言训练，注意训练，认知理解能力训练，社交能力训练，感觉统合训练，集体课训练(精细，画画，音乐律动)，沙盘箱庭游戏训练，乐高情景模拟互动等多种课程。

根据儿童的发展需要，进行严格把控，按照接案-建立学生档案-观察、家长访谈-专业评估-制定IEP-实施IEP-月总结-周计划-每日家庭作业-阶段评估-调整IEP-教学总结。

运用评估表对儿童的认知能力进行全面的评估，首先对儿童进行评估，了解儿童的现有能力，制定相应的长期目标和短期目标，提高儿童感知觉、记忆、思维、想象、语言、注意力等方面的能力。

帮助自闭症儿童得到早期个别化教育促进，帮助家长在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧。