青岛自闭症康复哪里效果好？

青岛四叶草自闭症康复中心创办17年来，已面向社会接收了近千名自闭症、语言障碍、学习困难、智力障碍、脑瘫儿童。通过这10多年机构老师的辛勤付出，大约有100多名轻度自闭症以及自闭症边缘的孩子顺利进入小学，正常上学，甚至有些单纯语言发育迟缓的孩子以及多动的孩子通过专业的语言训练，感统训练，注意力训练以及学习能力训练，进入小学后学习也非常优秀。在特殊康复教育领域积累了许多成功的经验，通过10多年的发展，机构也积累了丰富的教学经验，师资的条件胜过其他一切条件，老师的专业才能准确找出孩子的问题，以及制定出适合孩子的训练方案，孩子的训练效果才能显现出来，孩子的康复时间非常宝贵，是不能耽误的。所以中心一直致力于师资力量的培训工作，不辜负家长对我们的信任与嘱托。

服务对象

1、自闭症(孤独症)

2、阿斯伯格综合症等儿童

3、语言发育迟缓儿童

4、智力障碍儿童(唐氏综合症)

5、多动症儿童

6、学习困难、注意力缺陷儿童

7、轻度脑瘫儿童

8、发育迟缓儿童

9、感统失调儿童

特色课程

1、感统训练：本中心感统训练原来加盟美国著名感统训练聪明兔，后期又定期组织老师学习台湾的先进的感统理念，在加上有从业10年以上的感统老师定期培训，通过大量孩子的实践，效果非常显著，也让家长深刻意识到感统训练的重要性，中心有青岛*的感统训练场地，*专业的感统训练师，采取先感统测评，根据孩子的情况，制定有针对性的感统训练方案，然后进行一对一的感统训练。

2、语言训练：中心教师经过多年的经验积累和不断的学习创新，总结出了一套专门的言语训练方法，针对没有语言的孩子，基本上三个月能开口，6个月能看到明显效果，针对吐字不清楚，句子短的孩子，通过三个月的言语强化训练，进步也非常明显，机构有几个孩子通过强化训练效果非常明显，通过专业的言语训练，孩子有的已经开始上正常幼儿园，有点已经顺利进入正常小学。看到孩子的进步，老师和家长都非常的开心。2岁-3岁的孩子是孩子语言发育的敏感时期，如果孩子在正常的社会语言环境中不能学到，不会说，那么孩子*急切需要专业的言语师进行一对一的干预，*为父母一定有一个明智的选择，不能自己耽误孩子的宝贵时间。

3、个别化训练（个训）：根据孩子的自身情况，制定适合孩子的训练课题，然后进行大量的一对一训练，以便来把孩子的短板补齐，达到同龄孩子的水平，甚至要超过同龄孩子的能力，只有这样他以后上学才不会吃力跟不上。孩子的认知、理解、表达、泛化到生活中的运用、注意力、语言的组织、逻辑思维、数学、手部精细、手眼协调，在一对一个别化上通过大量的干预，效果非常显著。

4、生活自理课：孩子要有在社会上生存的基本能力，自己能照顾好自己，这个是根本也是*基本的训练目标，其他的能力也都是在这个基础上，根据孩子自身的能力去一点一滴的训练提升，所有家长们一定要把孩子的生活自理作为训练的*要目标，有的孩子可能几个月没有问题了，有的孩子特别肌肉低张力的孩子会持续很长时间做这个事情。所以这个课程的开设也是考虑到这一块，希望中心和家长一起把孩子自理的能力提升上去。

成功案例

妍妍（化名）小学报名没有通过入学测试，孩子在认知理解、语言表达方面都偏弱，极度不自信，注意力方面也存在问题，通过学校教导主任推荐来到我们中心进行训练。通过家长介绍以及对孩子的测评，老师给孩子制定了具有针对性的训练方案，根据训练方案，进行专业科学系统的高强度训练，家长也一直配合中心教学工作，使孩子的认知理解能力有了很大提升，与同龄孩子基本上没有太大差距，认知理解能力的提升促进了语言表达能力的提升，孩子语言组织能力逻辑思维能力都有很大的提升，能够准确无误表达自己的想法，能够自如 的参与各种教学互动，孩子能力的提升也使孩子变得活泼开朗自信，学习能力也越来越强，从原来的不愿意逃避学习，到后来的积极主动去学，家长感到非常开心。通过一年的全天康复训练 孩子今年已经顺利进入普通小学，祝愿孩子在小学越来越好。

部分教师介绍

教学督导：范金凤

东北师范大学学前教育专业，中心督导教师，（CNABA）丙级、中精协成员、CBT 中国应用行为分析师，有5年自闭症康复教学经验，工作勤勤恳恳，用心对待每一个孩子，个训教学灵活多变，善于抓住孩子的注意力，使孩子能在快乐的氛围中学习知识。专注于：语言、个训、VB-MAPP评估 。教学宗旨：我教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。

孙建霞  大学学历，有近6年自闭症康复教学工作

本科学历，CNABA丙级在读，有近6年自闭症康复教学工作。持有自闭症特教老师上岗资格证书以及PEP-3培训证书，工作中勤勤恳恳，有耐心，细心。针对刚入训以及小龄的孩子，教学成果显著，深受家长喜爱。擅长：数学、个训、一对一语言，为中心指定的语言老师之一。

服务理念

四叶草坚持走具有中国特色的康复教育之路，重在训练治疗，寻求康复与特殊教育的*契合点，不求数量求质量，不计名利计效果，以“诚信”为本，以“善爱”为准，以正能量传递为追求，以弘扬传统文化自强自律委准则，让家长明白自己的责任，相信只要努力，孩子*有希望，和家长一同寻找开启孩子心灵的密码，给他们一个美好的未来!

入训形式

全天制：( 周一至周五 每天 8：20-16：40）

半天制：( 周一至周五 每天 8：20-16：40）

课时制：(周六、周日、每天放学后)

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