常规课程

常规课程

感统课：

感觉统合是一个神经系统运作及整合的过程,通过不同的感觉系统,包括触觉、前庭平衡觉、本体觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉,接收外界及自身的信息,并经由中枢神经传送到脑部加以处理、分析及整合,因当时的环境需求而做出适当的反应行为及学习表现,通过感 统课程的训练,提升儿童的学习能力和适应能力。

认知课：

在儿童的认知发育中,认知训练是有规律可循的。通过科学连贯的训练,在课程中加入感觉知觉、因果关系、空间概念、物品概念、形状概念等提高儿童对信息整合和加工的能力,促进儿童对周围生活环境的认识了解。

精细课：

精细训练又称小肌肉运动,是指运用手臂和手腕作为稳定身体的支持点,继而用手掌和手指的肌肉进行精细复精杂的活动。精细训练可改善儿童手指无力、不会运用小肌细课肉、手臂力量控制不佳、注意力不集中、手眼协调能力弱、双手不协调,握笔姿势不正确等状况,提升儿童小机肉和视知觉的配合能力,促进自理、书写、手工能力提高,增强儿童的成就感。

言语课：

言语训练的目的是为了让儿童掌握发音器官的不同发音部位和活动方法,从而形成正确的语音。通过呼吸方法训练、口部肌肉训练、舌部肉训练、下颌灵活性训练和辅助发音,让儿童掌握正确发音,为沟通建立更好的桥梁!

钢琴课：

钢琴的弹奏需要全身器官相互配合进行的，通过钢琴的学习可以同康复训练起到相辅相成的作用。钢琴手指触键练习可以增强孩子的手指力量，提高孩子手指灵活度。在视谱边弹边唱学习中，不仅可以提高孩子的视觉手眼协调能力，也可使孩子的口语能力得到训练。

以上是小编为大家介绍的感统训练-认知障碍-语言康复-精细训练相关内容，想要了解更多课程的信息，可以咨询在线老师。