昆山翼龙特殊儿童教育服务中心课程介绍

1、核心康复方法：运用应用行为分析（ABA）及结构化教学（TEACCH）相结合的模式。

2、针对3-18岁孤独症和智力障碍儿童的康复课程，是围绕“全生命周期发展”设计的，课程内容和目标会随着孩子年龄和能力增长而系统变化。

3、各年龄段课程重点：

（1）学龄前阶段（3-6岁）：

1）核心目标：早期干预、发展基础能力、融入集体生活。

2）课程形式：以游戏和活动为主，包括个训课、小组课、集体课。

3）主要内容：

✭感知与运动：感统训练、运动治疗、精细动作训练。

✭沟通与认知：言语训练、认知训练、音乐治疗、绘画治疗等。

✭行为与社交：行为引导、社交游戏、生活常规学习等。

（2）义务教育阶段（7-16岁）

1）核心目标：融合教育、学习生活技能、培养社会适应能力。

2）课程形式：学科教学与生活实践相结合，包括集体课、社会实践课等。

3）主要内容：

✭基础学科：生活语文、生活数学、生活适应等。

✭生活技能：生活自理、家务劳动、社区使用。

✭社会实践：参与校园服务（送餐、分餐、清洁等）、社区活动。

（3）职业转衔阶段（16-18岁及以上）

1）核心目标：职业技能培训、就业支持、社会融合。

2）课程形式：职业课程、岗位实训、支持性就业。

3）主要内容：

✭职业技能：手工制作（手串制作、缂丝、玩具、编织等）、中式面点（馒头、包子、稀饭、豆浆等制作）、养老服务等。

✭就业支持：工作场景模拟、企业实习、岗位匹配、推荐就业。

4、课程的教学方法与支持体系：

以上课程的有效实施，依赖于一套科学的支持体系：

（1）个别化教育计划（IEP）:这是所有课程的基石。机构会先对孩子进行全面评估，再制定“一人一案”的个性化训练计划，确保课程匹配孩子的具体需求。

（2）跨专业团队：课程由特教老师、康复治疗师（言语、感统、职业）、心理咨询师、企业技师等共同执行。

（3）融合的教学模式：采用“集体课+小组课+个训课”相结合的模式。个训课针对性解决核心障碍，小组课和集体课则模拟真实社交环境，练习泛化所学技能。

（4）延伸支持：

1）家庭培训：提供家长培训，指导家长在家庭中巩固康复效果。

2）融合与转衔支持：提供“影子老师”服务，帮助孩子融入普通学校；为大龄学生提供就业辅导。

3）政策救助：翼龙是残联定点机构，可协助申请康复救助补贴。