招生简章

训练内容：

针对感知觉与运动、认知功能、言语与语言，以及社交与人际关系四大基础能力，提供密集高效的训练，稳步提升儿童的基础能力，为高级技能、生活适应、衔接融合等目标做好先备技能与发展里程碑能力的准备

训练形式：

3节一v一针对性开展，两节小组形式训练集体里的技能要求，另有集体做操环节

训练时间：周一至周五，每日上午或每日下午

训练对象：2-10岁存在融合困难、基础技能不足、需要稳步提升的儿童

训练内容：

根据完整、科学的评估工具，对儿童的能力进行全面评估，依照结果及需要，定制训练目标与内容。聚焦感知觉与运动、认知功能、言语与语言，以及社交与人际关系四大版块，专项查缺补漏

训练形式：一v一

训练时间：个性化需求

训练对象：

3-10岁已融合但存在一定不足的儿童；2-10岁明确单项技能不足的儿童

训练内容：

以实际生活场景为切入点，训练内容涵盖社交意识、社交认知、社交表达、社交动机、社交行为。

训练形式：小组形式，按照SRS-2测评结果分组（6人以内）

训练时间：3人成组开课

训练对象：4~12岁有一定基础技能但社交技能确实或社交表现不佳的儿童

训练内容：

面向融合需求，针对已存在的衔接困难，从集体规则、同伴交互、常规流程、学术预备等多方面构建训练场景，提供儿童沉浸式训练和衔接的场景训练。

训练形式：小班形式（8人以内），设有广播体操、眼保健操。

训练时间：周一至周五，每日上午或每日下午。

训练对象：5-10岁具有融合需求但存在融合困难的儿童。

训练内容：

以生活适应性技能、社交与人际为核心，在实际生活场景中泛化训练，如购物、乘坐交通工具、家务练习、同伴活动等

训练形式：小组形式（6人以内）

训练时间：周六或周日的上午

训练对象：

2-10岁缺乏生活实景技能泛化机会的儿童（愿意观摩学习的家庭可全程陪同）