特殊儿童康复课程

感觉统合课

课程特色

专业教师进行一对一、一对多的团体课程每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次。在训练的过程中会加入心理引导，视知觉，听知觉语言表达等项目，使其各个感受器相互统合，协调发展，改善孩子对大脑的运用及思考能力，提高孩子的感觉-知觉-认知能力。孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

感知觉，前庭觉，本体觉，触觉，视觉，听觉等多感官训练，并加入视知觉，听知觉等动脑区辩能力并加入心理引导，改善孩子解决问题及主动思考的能力。

言语及语言课

课程特色

从自主研发语言六阶段入手，针对性培养老师，每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次，并根据孩子能力表现，进行阶段划分，针对性干预，并采用DTT，自然情景教学，结构化教学，游戏治疗，VB等多种方法，助力孩子不但能力进步，孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

测试评估、基础训练(口肌训练)、口腔功能、发音功能、语言组织理解与表达能力的训练(语言性思维)

注意力课

课程特色

每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次，从孩子视知觉，听知觉，课堂行为，学具，思维，视听综合等能力入手，并加入了心理引导，不单是提高孩子能力，主在激发孩子的内驱力，培养孩子的独立能力。孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

课程行为训练、听觉专注训练、视觉与观察力专注训练、记忆专注力训练、阅读专注训练、学具，思维训练，心理引导等内容

精细课

课程特色

每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次，遵循孩子的发育顺序，从肩肘腕的灵活控制到书写制定一对一教学计划。并将精细课程与生活实践相结合，全方位提高孩子的动手能力及书写能力。孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

以上肢大运动为基础，通过力量及控制训练逐步发展到小肌肉的训练，到操作技能及书写技能的改善。

思维课

课程特色

每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次，根据每个孩子的特点，结合PRT,DTT,PCR,VB,社交小组策略等先进的教育方法，一对一，一对多，系统化进行课程定制。并从数理性思维，语言性思维及心智等全方面提升孩子能力。孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

概念、理解、表达，社交，记忆、判断、推理、因果、抽象、发散、逻辑、弹性、自我意识、心智，推理等，使孩子的整个认知达到从点到面的能力，可以灵活自如的适应社会生活，解决社会问题，增加社交能力

认知课

课程特色

每个孩子都有一对一测评并制定针对性训练计划，并每三个月免费测评一次，遵循认知发展理论，并结合DTT,VB,情景教学，社交小组策略等先进的教育方法，一对一，一对多，系统化进行课程定制。提高孩子的大脑加工，储存和提取信息的能力。孩子的成长并有多人负责，教务，校长，组长，老师全部助力孩子的进步。

课程内容

从感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段入手，语言前阶段提升知觉，配对，分类，空间，序列，对比，因果，数学等七大板块进行干预，提升孩子的对事物的基本认识。

入学班

自我管理能力

课堂习惯的培养

社会适应力

数理思维能力

课堂常规的训练

注意力

户外课

感受大自然和不同的场景的特点。能够在相对应的场景中做相关话题的讨论。