云谷明心教育
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有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战，由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助，随着时间的推移和受伤害的次数不断增加，最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为:被霸凌、被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍.…等等。
所以我们在教育孩子过程中，要有伯乐的眼力，善于发现孩子的优点，及时地，积极地，客观地肯定和表扬孩子，充分尊重孩子的个性和差异性，尊重孩子的天性，遵循科学的教育方法和教育规律(教学有法，但无定法，贵在得法。)，有针对性地，多元化地成就千里马学生。
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 招生对象 | 胁迫父母、严重叛逆、亲子冲突 、打骂父母、亲情淡漠 、亲情冷漠散漫懒惰、 拖沓懒散、 贪玩无度 、缺乏自律、 沉迷手机、 自控力差、个性叛逆 、暴躁易怒 、自闭忧郁、 交际障碍 、早恋早熟 、离家出走、不服管教、 无法管教、 对抗老师 、频繁请假、厌学拒学 、逃学辍学、双向情感、 人格异常、 说谎偷摸、 奢侈攀比、违法违纪、 行为怪异不良交友、 夜不归宿、 混迹社会、 暴力倾向 、打架斗殴 、臆想症状自卑自闭 、孤僻自卑 、消极极端 、情绪低落、 焦虑症状、 仇视父母抑郁倾向、社交恐惧、穿着怪异、黄毛纹身、耳钉舌钉 |
| 教学目标 | 引导孩子学会静心、反思、觉醒，改过、成长，加强体育锻炼，增强体魄，抵抗外邪;学习圣贤经典，增长智慧，修己济人，提供或创造真实生活体验机会，从而提升孩子认知能力和水平。激发孩子求知内驱动力，使孩子自动自发重返校园，立志、勤奋好学、成人成才、改变命运，为民服务，为国争光。 |
| 办学理念 | 为家庭、为社会、为国家贡献智慧。为家庭、为社会、为国家创造价值。挽救一个孩子，幸福一个家庭，造福整个社会 |
| 课程特色 | 基础作息与行为训练(起居、学习计划、纪律规则);团队拓展与社会实践(野外拓展、志愿服务、企业体验);兴趣替代与技能课程(体育、手工、电工、厨艺等);家长课堂与亲子活动(沟通技巧、管教方法、情绪管理)。这种组合既可短期见效，也利于长期习惯养成。 |
| 转变成果 | 懂事听话、 阳光自信、内心强大、责任心强、不怕困难、做事坚持、认真学习、喜欢学习、体谅父母、感恩父母、做事利索、执行力强积极阳光、阳光开朗、注意集中、 自信坚强、尊重老师、远离贪玩、专注学习、乐观开朗、远离游戏、热爱生活、融入集体、团队精神 |
