天津学文教育
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天津心理咨询师实操训练营十大排名？学文教育始创于2006年，作为中国科学院心理研究所心理咨询师基础培训项目的授权培训机构，已拥有近10年心理咨询师培训经验，职业资格培训、上岗实训、就业安置的一站式服务，关于学文教育心理咨询师实操训练营优势以及心理咨询师实操训练营内容，一起来看看吧！
一、班制：小班
二、班型：定期开课
三、课时：8天
四、授课老师：
张玮
国家二级心理咨询师
苏州尚想心理、思而优儿童心理咨询中心专家心理咨询师
杭州如易心理咨询中心督导专家
天津学文悦人心理咨询中心督导专家
截止2019年年底咨询个案时长18500小时左右。
苏州市心理健康协会临床心理治疗专委会委员。
中国心理卫生协会会员。
国际依恋研究协会预备委员会委员。
曾与家庭关系研究所合作撰写论文。
【心理学专业受训经历】
师从李孟潮、曾奇峰、吴和鸣、徐钧等老师学习动力取向心理咨询所需各种理论与技术；
师从陈向一、孟馥、刘丹等老师学习家庭治疗理论与技术；
师从薛伟、邹政、吴秀碧等老师学习动力性团体治疗；
师从法国精神分析家Veronique Porret Egal、美国Joshua David Sparrow与AlexandraMurray Harrison学习婴儿心理发展理论与心理干预技术；
师从美国Patricia McKinsey Crittenden学习依恋与适应基础上的动态成熟理论与心理干预技术。
【临床心理工作经历】
2006年起全职心理咨询工作，主要以动力取向接待成人心理咨询
2009年起家庭治疗取向接待普通儿童与家庭
2012年起动力性团体治疗工作
2013年起儿童中心游戏治疗取向接待自闭谱系儿童及家庭
2015年起将依恋与适应理论为基础的动态成熟模型理论运用于个案工作中
五、课程目标：
以培养高接诊率和低脱访率的咨询师为目标
会通过个案扮演、20%个案督导、20%解析讨论、20%阐述分析
去实践精神分析的伦理和设置
去体验个案如何评估和概念化
去寻找那个藏在所谓真相背后的真实自己
在工作中搭载来访者，同时拓宽咨访双方的生命维度
六、课程内容
1.精神分析动力取向训练
精神分析理论
精神分析技能训练
精神分析动力小组体验
2.心理咨询初诊接待
如何接待准来访者
如何开展第一次的初始访谈
如何教会来访者成为来访者
如何用动力取向理论来思考来访者的“症状”
如何提高复诊率
七、课程收益
让每一个学员在课程中掌握接待个案、初始访谈及评估、建立咨询目标及计划、学会基本的咨询对话技巧等；
建立精神分析理论框架基础，学会以动力性的视角理解个案，进行个案概念化。
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