对于自闭症儿童需要经过专业的康复训练,帮助孩子提高语言能力、社交能力以及生活自理能力,自闭症儿童课程都有哪些哪?

| 学课程体系 | 学习目的 |
|---|---|
| 语言认知 | 老师通过地板时光(D.I.R)、人际游戏、假扮游戏 (pretend play)、绘本学习的的方式,成为孩子的主动玩伴,把孩子的活动转变为二人的互动活动,让孩子享受与人互动,建立紧密关系,逐渐发展孩子的模仿能力,想象能力,继而探索和理解现实生活,学会在不同情境中使用语言 |
| 口肌课 | 结合多年训练经验,创新研发出结合汉语发音特点的训练方法,为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程,有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。 |
| 感觉统合 | 以儿童喜爱的游戏运动,来探索感觉信息,改善处理和组织感觉信息的能力,有利于儿童的言语能力提高,情绪平稳,注意力集中,运动协调能力得到加强。 |
| 社交与沟通 | 通过4-6人小组社交课程,在集体活动中,灵活运用社交技能、社交游戏、社交故事训练等方法,全面兼顾儿童在社会性兴趣、社会性技能、社会认知的发展,提升儿童的社交技能及心智解读能力。 |
| 注意力 | 从聚焦性专注力、持久性专注力、选择性专注力、转换性专注力、分散性专注力五大类别入手,依据不同难易程度,系列化、循序渐进全面改善专注力水平;以视觉专注力、听觉专注力两大模式训练,改善孩子多动易走神的问题,提升专注力水平和学习效率 |
| 亲子早疗 | 采用亲子共课模式,通过模仿学习,转移到居家环境操作,协助家长掌握正确的亲子教养概念,激发孩子成长力。提升幼儿各项能力,帮助孩子回归正常发展轨道。 |
| 家长课程 | 家长可以通过参加在线课学习,由雅恩专业顾问和金牌老师手把手指导,掌握干预方法和技巧,在以家庭为中心的自然场景中,成为自己孩子最好的导师。 |

教学特色:
全面的课程设置:机构开设个训课、合训课、集体课、融合·幼儿园、幼小衔接课程,满足不同能力的小朋友早期干预的课程需求
专业化团队:机构内教师均为特殊教学、心理学相关专业毕业,由BCaBA带领团队,通过专业、科学、有效的方法,帮助每一位有需要的儿童。
定制化服务:课程及IEP(个别化教育计划)全部依据小朋友的实际需求进行定制化服务,充分保证儿童的干预需求。
科学化的干预,机构采用ABA为原理的科学循证的干预策略,切实地帮助儿童提高技能水平。