社交游戏课程

东莞爱星启语儿童康复中心的“社交小组课”，基于 PCI 教学法、自然情景教学法及应用行 为分析（ABA）科学原理，以幼儿社会性能力的发展里程碑为依据，以社会道德 文化发展为脉络，参考 PCDC 目标体系来开设。

社会性始终来自互动，互动来自游戏与生活参与。社交小组课通过游戏为载体， 不断创造双向互动机会，引发孩子社交动机，对孩子进行社交训练与文化学习。 真正达到寓教于乐使孩子回归主流社会。

课程设置和目标 :

初阶： 1. 集体常规 2. 配合度 3. 共同注意力 4. 跟随模仿 5. 关注同伴

中阶： 1. 相互注意协调能力 2. 常见社交礼仪 3. 简单社交游戏，竞争意识 4. 同伴间开启简单交互 5. 自主模仿

高阶： 1. 问题解决能力 2. 自我管理及情绪调控 3. 复杂合作性社交游戏 4. 社交问题和社交分歧的解决 5. 心智解读

入班要求： 1. 安坐能力 2. 指令服从 3. 等待轮流意识 4. 基础认知能力

师资保障： 1. 由 BCBA 督导，保证教学质量 2. 任课老师有丰富教学经验 3. 具备评估孩子能力的技能 4. 能够设计个人 IEP 和集体目标 5. 具备处理情绪行为问题的经验