特需儿童课程

参照幼儿园一日生活流程设计课程，着重培养幼儿的适应能力以及生活自理能力，采取集体和个训课相结合的教学模式，培养幼儿跟随集体，听从集体指令，自我探索、遵守规则、培养常规等能力，根据孩子的能力制定个别化教学计划，为即将进入幼儿园的他们建立基础。

3~6岁特需儿童

课程从“认知能力、行为习惯、社交技巧、书写技能”等方面入手，对幼儿进行入学前适应性学习能力、生活能力的综合训练，突破幼小衔接障碍，使其入学后能快速适应集体生活。

专为已进入小学学龄期谱系儿童开设的班级，模拟小学课堂，重点以培养人际交往，情绪行为管理以及解读他人想法，社会适应能力以及教授生活技能为主要教学目标。