语言障碍康复课程

1.社交技能，患者由于控制网络异常引起情绪波动；边缘系统异常导致的自我控制能力受限以及语言网络异常导致言语沟通方面有障碍。本课程着重于：提高人际交往能力、情绪的管理和控制、换位思考能力，帮助儿童更好地在复杂社交情景下与他人进行沟通交流。

2.语言发育迟缓干预，患者由于语言网络异常导致言语沟通方面遇到困难，影响到儿童言语的正常发育。本课程着重于：针对学前及低学龄阶段小朋友说话晚、主动表达少且内容单一进行干预。

3.阅读技能，患者由于背侧注意网络异常导致的注意力涣散，语言网络异常导致言语沟通方面遇到困难，无法独立完成阅读任务。本课程着重于：帮助存在学业困难的学龄阶段儿童提升阅读技能、提高学校学业表现。

4.语言早期干预，患者由于语言网络异常导致言语沟通方面遇到困难，影响到儿童言语的正常发育。本课程着重于：针对语言尚未萌芽的学龄前幼儿发展语前技能，增加沟通的意愿和动机、发展一系列的沟通方式，为语言的发展打基础。

5.构音训练，患者由于大脑运动中枢异常，导致运动计划与执行受阻导致患者在勾音方面遇到困难。本课程着重于：针对说话气息不稳、吐字不清、音调韵律异常进行言语干预。

6.执行功能训练，患者由于控制网络异常引起情绪波动；边缘系统异常导致的自控能力受限导致无法独立完成教学任务。本课程着重于：帮助大龄儿童组织、计划、执行能力，提高自我管理能力、增强独立性。