语言障碍康复训练

目标：改善呼吸方式、控制发声力度与音调。

内容：吹泡泡、吹蜡烛、长音练习、模仿动物叫声等。

适用：发音弱、声音沙哑或呼吸支持不足的孩子。

目标：增强唇、舌、下颌的协调性，纠正发音错误。

内容：

唇部运动：撅嘴、咧嘴、圆唇-展唇转换。

舌部运动：伸舌、舔上下唇、左右摆动舌尖。

构音练习：单音节、双音节、词组到句子。

工具：压舌板、咀嚼器、口部按摩球。

目标：扩大词汇量，理解事物属性、类别、功能等。

内容：

实物/图片配对：将物品与名称、功能对应。

分类游戏：按颜色、形状、用途分类。

指令理解：从简单一步指令到复杂多步指令。

目标：理解句子结构、逻辑关系。

内容：

填空游戏：“因为……所以……”“如果……就……”。

故事排序：将图片按事件顺序排列并讲述。

问答练习：回答“谁、做什么、在哪里”等问题。

目标：从单词到短语、句子，丰富表达形式。

内容：

仿说练习：模仿说“我要苹果”“这是红色的球”。

扩展句式：从“狗”到“黑色的狗”“狗在跑”。

描述练习：用形容词、动词描述物品或动作

目标：组织语言讲述事件，参与互动对话。

内容：

看图说话：根据图片内容讲述故事。

角色扮演：模拟购物、问路等场景对话。

提问与回答：引导孩子主动提问。

目标：理解非语言线索，使用礼貌用语。

内容：

识别情绪：通过表情图片判断开心、生气。

礼貌用语：练习请、谢谢、对不起

轮流对话：在游戏中等待并回应他人。