潍坊国学课程-国学培训机构

学习国学有助于培养孩子的专注力和定性:孩子上幼儿园后培养专注力和定性非常关键。我儿子之前幼儿园回来后都是一直闹到睡觉，根本坐不住，老师也反映孩子专注力偏差。后来我每天抽出一个小时的时间陪他读国学，点着字一个字一个字的读，这样可以提高孩子的专注力，因为如果孩子稍微走神，*点不对字了。经过这段时间的陪读，一方面老师反映孩子变乖了，专注力提高了，上课走神、神游的情况少了；另一方面，每天晚上让他安静一个小时，学习读书，而不是疯玩，养成这个好习惯也有利于他以后上小学后的更好得适应。

国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合

一”讲的是人与自然的和谐，“和为贵”提倡人与人之间的和谐，“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。可

以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、“和谐社会”等，基本都能在传

统国学中找到渊源，而且国学金典中的“读书百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思子自知”，积累多了，

将来理解能力发展到一定程度时，许多原来理解不深的东西自然能做到“无师自通”。

学习国学有利于培养孩子树立远大的志向，“少年养志”是指鼓舞孩子追求崇高理想，培养远大志向。:子曰“

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲不逾矩”，正是我中华

民族青少年们立志向学的典范。至于到了初高中的青少年时期，除了学校正常课业及特别感兴趣的学科书籍外，建

议父母选择有助于孩子立志的课外读物，鼓励他们阅读。有了书籍的力量，*会点燃青少年立志的热情，建立坚定

的信心和为理想奋斗的勇气。

学习国学有利于培养孩子良好的行为习惯，中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如

孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引

导，也要靠国学知识的熏陶。现在的孩子多是独生子女，在家庭中是小太阳，两代人四颗星围绕着太阳转，衣、

食、住、行都以孩子的需求为中心，极易养成孩子自私、任性、骄傲、脆弱等不良习惯，生活中此类事例比比皆

是。对孩子进行国学教育，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。如孩子读了《弟子规》中“亲有疾，药先

尝，昼夜侍，不离床”后，便会产生感恩父母的初始心态，为以后孝敬父母打基础；而当读了“惟德学，惟才艺

，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，*会引导孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的

想法。

学习国学有利于养成孩子良好的阅读习惯，三岁看大，七岁看老。其实教育孩子也*那么开始的几年，也是辛

苦的几年，一旦孩子的习惯养成，后期作为教育的家长来说，是相当的省心的。而我们学习国学经典的孩子，每天

坚持多半个小时的诵读，对于孩子也是很好的一种坚持，在长期的诵读中，我们的孩子识字量大量增加，从而逐渐

过渡到对阅读的浓烈兴趣。一般坚持诵读国学经典的孩子，普遍都是喜欢阅读的孩子。走到哪里，都感觉带着一股

浓浓的书香味道，自然孩子的学习也很少让家长过多的操心的。

思维能力是智力发展的核心因素，注意力、观察力、想象力、记忆力都为其服务。学习经典*是与高人共语，

以圣贤为师。高考改革后，作文及传统文化内容所占比例明显增大。提高阅读理解能力，对语文、数学、历史、

地理等内容的成绩提高，都有着意想不到的效果。古人教导我们要结交正直、诚实、见闻广博的益友；不交虚伪

奸诈、谄媚奉承、花言巧语的损友；列举“君子”和“小人”的别；分“人借物”和“借人物”的要求；教

导孩子“见人善”和“见人恶”时怎么办……让孩子从小*能正确分辨善恶美丑与是非对错。