承德国学课程-国学培训基地

思维能力是智力发展的核心因素，注意力、观察力、想象力、记忆力都为其服务。学习经典*是与高人共语，

以圣贤为师。高考改革后，作文及传统文化内容所占比例明显增大。提高阅读理解能力，对语文、数学、历史、

地理等内容的成绩提高，都有着意想不到的效果。古人教导我们要结交正直、诚实、见闻广博的益友；不交虚伪

奸诈、谄媚奉承、花言巧语的损友；列举“君子”和“小人”的别；分“人借物”和“借人物”的要求；教

导孩子“见人善”和“见人恶”时怎么办……让孩子从小*能正确分辨善恶美丑与是非对错。

上海国学课程涵盖宽

课程涵盖从幼儿园小班到小学六年级，由《三字经》、《千字文》、《千家诗》等发蒙，到识字训诂，再到诗词启蒙，四书精读、诗文写作、文言文、作文等，八阶数十门的文类课程，在这里，能够学到的知识比你看到的更多。

学习国学有利于培养孩子的记忆力，当孩子还在幼儿时期时，家长可得注意了，孩子在幼儿时期熟记的知识是

*牢固的，在以后的学习中很有用处。家长们可别错过了这个关键时期，有人做过研究，幼儿时期诵读过国学经

典的孩子，到了初高中学习古文比没诵读的孩子上路快，理解深刻。同时，对写作文有极大的帮助。很多孩子上

初中后不会对联，每年中考对联的2分都有部分孩子得不全，如果将《笠翁对韵》、《声律启蒙》或者《训蒙骈句

》作为孩子诵读内容，到了初中对联问题*迎刃而解了。

孩子学国学应注意什么？

浸润而不是灌输，学经典，应该学到什么程度？这是每个让孩子学经典的家长想要弄清楚的问题。在这个问题

上，人们常犯的一个错误是以语文、数学等学科的学习程度来比照国学学习。这显然是削足适履的行为。学经典

与学语文不一样：语文的内容根据孩子年龄来建构的，因而孩子有能力学懂、学透；经典则是一个个高度凝练的

文化整体，并非简单而轻巧的学科知识。因此，学经典不必一时学懂、学透（也做不到），而应立足于熏染和浸

润。这是一种隐性的学习方式。所以，孩子学经典学到什么样的程度都是可以的，如熏听、随读、熟读、理解等

，孩子有多少能力、多大的积极性，家长*让其学到相应的程度。只要经过长期的点点滴滴的浸润，学习效果自

然会展现出来。