三门峡国学辅导-国学培训中心

国学经典教育是有价值、优质的教育，它集通识教育、博雅教育、素质教育和人文教育于一体，统一于对人的主体

性的丰满和完善，内在有共通之处。素质教育是以立德树人为根本教育任务的教育,是从人的自由、全面发展的马克思主

义哲学的本质上来把握的教育思想、理念。通识教育是一种教育理念及其指导的实践教学活动,是培养具有融会贯通、一

以贯之的能力以及博雅气质和丰富感情的精英完人的教育。博雅教育是培养学生内在精神品质和外在气质以及自主自由

能力的贵族休闲教育。人文教育指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格

塑造以及个人与社会价值实现的教育，其核心是涵养人文精神。

如何引导孩子学国学？

学习国学一定要有计划，不能贪多，要循序渐进。很多家长一谈到国学，大概*能想到“博大精深”、“晦涩

难懂”、“深奥”等词，这不仅因为我们古代优秀的文化遗产太多，而且也因为，这些文化遗产基本都是用文言

写成的，语言障碍关*难过，还因为，我们站在浩瀚的古代文化遗产面前，显得自己太渺小，所以无法看到其全

貌，因此，总也不知道国学的边界在哪里，到底哪些是*重要的，哪些适合小孩子学习，什么阶段能学习什么呢?

这些问题，想必*是困扰大家很久的问题。甚至很多小孩子对国学，也只能说出自己读过的一些书，其他的，大

概*不怎么了解了。

孩子学国学需要注意什么？

孩子在学习国学时，家长应该注意，要经常给孩子筛选一些适合孩子的经典著作，学习国学应当“量体裁衣”，针

对性的学习一些适合这个年龄段的内容，艰涩高深的作品不宜过早与幼儿接触，因为孩子无法理解文章深意，如果强行

灌输，只会削弱孩子的学习兴趣。所以，对幼儿进行国学教育，不能囫囵吞枣，不加选择，也不能揠苗助长，全盘灌输

，应当量体裁衣，因材施教，相信每一个家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信、独立、坚强、快乐并勇于承担责

任的人，所以家长得注重这点。

孩子学国学需要注意什么？

孩子在学习国学时，家长应该注意，要让孩子学会循序渐进，切勿好大喜功，急于求成，接触大量不适合这个阶段

的经典内容，学传统文化需要的是积淀和熏陶，是潜移默化的功夫，不可急功近利，不能人为地定下什么目标、指标，

一个假期必须背会多少古书，要达到什么程度，这些并无益处，对孩子反而压力太大，没什么效果，甚至起逆反心理。

同时不要一味的让孩子背诵朗诵，让孩子试着去了解当中的历史典故、人文趣事，经典所要表达的真正意义不是靠朗诵

背诵去汲取。

孩子学国学应注意什么？

积淀而不是速成，对于学国学的程度，除了要把握浸润的方法之外，还要把握积淀的目标。我们说，孩子学经

典要点滴浸润，长期熏染。但是，浸润不仅仅是一个过程，而且也是一种结果。所谓“润”，*像水之于万物那

样，必须产生了潜移默化的积极作用。这个作用*是提升孩子的文化积淀。因而，在浸润和熏染的过程中，家长

不仅要关注孩子是否去学了，是否产生了必要的接触，是否受到不同程度的影响，而且要关注这些影响是否持续

发酵。在这一点上，家长要有细心、耐心和恒心：细心是观察孩子的点滴积累，耐心是地等待孩子积少成多，恒

心是坚信孩子积淀必然实现。