南京儿童学国学中心

学习国学有利于提升孩子自身的涵养以及文化素质，曾经西方有位学者说过一句意味深长的话：“谁都希望自己幸福，可谁都不知道什么是真正的幸福。”无庸置疑的是，我们都认可童年对于人一生幸福的重要性。对人的一生而言，童年时期所受的教育具有决定性的影响，那么让孩子接受什么样的教育呢？我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育，这是因为对于我们的孩子来说，国学经典教育是*有价值、**质的教育，既能规范孩子的不良习性，又能提升孩子的文化素养，是奠定他一生幸福的根本。

注意力不集中是现代儿童普遍存在的问题。很多孩子到了小学不能适应，或者学习成绩差，一个重要原因*

是专注力差。幼儿阶段诵读经典能够让孩子的心更静定，从而有效地提升专注力。现在，很多读国学经典的孩子

，三四岁*能坐着读书一个多小时，定力非常好。诵读经典，能够促进孩子大脑神经网络形成更加丰富而恰当的

连接，这样不但孩子拥有聪明的头脑，还让孩子感统能力发展良好，气血运行更通畅，性情更中正平和，这样的

孩子往往身体很健康，心灵充实饱满。

孩子学国学应注意什么？

共学而不是独学，孩子学国学的特点是浸润性、点滴式、长期性、积淀性。这样的学习对于自觉性不高、理性

薄弱的孩子来说，显然一个人单打独斗的自学是不现实的，而更适合在亲子、家庭的共学氛围中进行。本来，国

学经典作为学习内容其实更适合家长学习。同时，这种学习每次是少量的，程度是自选的，因而具有很强的现实

性，家长与孩子很容易一起操作。因而，亲子共学，塑造学国学的氛围，养成学国学的习惯，这将是保障孩子完

成学国学任务的关键所在。否则，家长只是把孩子晾在一旁，不断要求其自学，而自己则娱乐休闲，在此情况下

，孩子学习的长期性是难以保证的。

国学作为古往今来的一种知识体系，每一名华夏子孙都应该具有*起码的亲近感和敬畏心，都应自觉成为优秀国学

的传承者和继承者；国学作为一种可以生出内而外的气质谈吐的思维智慧，每一名华夏子孙都应该多沉浸在国学的氛围

里，把学国学当成一种发自内心的爱好，随风潜入夜，润物细无声。而且国学的价值，在于浸润的过程，而非结果；在

于持续的积累，而非速成；在于无限的发散，而非守旧，其次国学是一种载体，一种过程，一种浸润，一种领悟，*终

形成一副文化精骨：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。