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孩子学国学应注意什么？

父母必须和孩子共同学习《三字经》，引导孩子理解性记忆，不但明白字面的意思，而且要大致通晓其含义

、熟悉其典故、厘清其脉络。可能有朋友会说：“我都这把年纪了还学三字经合适吗？”其实是再合适不过了，

只有父母深刻理解了《三字经》的内涵和外延，才能以更多更贴近生活的方式去引导孩子学习，孩子才能更喜欢

《三字经》。《三字经》以人性善恶之辩开篇，引出想要保持孩子善良的本性，必须施与严格的教育。在这里《

三字经》介绍了两个著名的家教故事来佐证--“孟母三迁”和“五子登科”（一个母亲、一个父亲的故事，足可

见父亲不能在孩子的教育工作中充当隐形人）。同时还以“黄香温席”和“孔融让梨”两个故事，教育孩子要孝

顺父母，礼让兄长。学习这一段，父母可以采用讲故事的方法，把四个故事的来龙去脉详细讲给孩子听，以古人

之行激发孩子的学习热情，塑造孩子良好的教养品行。

孩子学国学需要注意什么？

孩子在学习国学时，家长应该注意，要让孩子学会循序渐进，切勿好大喜功，急于求成，接触大量不适合这个阶段

的经典内容，学传统文化需要的是积淀和熏陶，是潜移默化的功夫，不可急功近利，不能人为地定下什么目标、指标，

一个假期必须背会多少古书，要达到什么程度，这些并无益处，对孩子反而压力太大，没什么效果，甚至起逆反心理。

同时不要一味的让孩子背诵朗诵，让孩子试着去了解当中的历史典故、人文趣事，经典所要表达的真正意义不是靠朗诵

背诵去汲取。

通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚

实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容及早存储到头脑里，孩子在日常的学习生

活中*会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。幼儿诵读经典，能够促进幼儿大脑神经网络形成更加

丰富而恰当的连接，这样不但让幼儿拥有聪明的头脑，还让幼儿感统能力发展良好，气血运行更通畅，性情更中

正平和，这样的孩子往往身体很健康，心灵充实饱满。

学习有国学助于培养孩子的价值观，孩子从小学国学，耳濡目染中国传统文化，吸收祖宗文化血脉的精隨，感悟祖国文化的博大精深，培养树立爱家爱国爱人民的情怀，具有重要的历史和现实意义。孩子从小学国学，汲取和培养修身齐家之方法，树立治国平天下之伟大志向，对健全儿童的文化心理和精神人格，强壮儿童爱国精神之脊梁，春风化育，久久为功，对儿童身心的全面发展十分必要和有利。国学兴则国家兴，国学传承强则国家强。从小灌输国学之著作，背诵国学之经典，传承国学之文脉，发扬国学之精髓，是中华民族不断发展、壮大，立于世界民族之林的根基。

如何引导孩子学国学？

要想引导孩子学国学，家长可以用学习成*来巩固孩子的学习兴趣。兴趣或许是**的老师，但是成*感会

让孩子有长久的学习动力，因此成*感比兴趣更可靠。如果经过一段时间的学习，孩子能够背诵一定数量的古诗

词、小文章，或者掌握一定数量的实词、虚词，或者是了解了很多古代文人的生平经历，扩大了自己的文学常识

，以前说到古人，孩子一脸懵懵懂懂，现在却可以侃侃而谈，给你讲讲文人的趣事，那么你也不用愁了，因为他

在学习中获得了成*感，提升了他的自信心，并潜移默化地影响了他的个性发展，他一定会继续喜欢国学。

如何引导孩子学国学？

学习国学一定要有计划，不能贪多，要循序渐进。很多家长一谈到国学，大概*能想到“博大精深”、“晦涩

难懂”、“深奥”等词，这不仅因为我们古代优秀的文化遗产太多，而且也因为，这些文化遗产基本都是用文言

写成的，语言障碍关*难过，还因为，我们站在浩瀚的古代文化遗产面前，显得自己太渺小，所以无法看到其全

貌，因此，总也不知道国学的边界在哪里，到底哪些是*重要的，哪些适合小孩子学习，什么阶段能学习什么呢?

这些问题，想必*是困扰大家很久的问题。甚至很多小孩子对国学，也只能说出自己读过的一些书，其他的，大

概*不怎么了解了。

学习国学有利于培养孩子良好的行为习惯，中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如

孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引

导，也要靠国学知识的熏陶。现在的孩子多是独生子女，在家庭中是小太阳，两代人四颗星围绕着太阳转，衣、

食、住、行都以孩子的需求为中心，极易养成孩子自私、任性、骄傲、脆弱等不良习惯，生活中此类事例比比皆

是。对孩子进行国学教育，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。如孩子读了《弟子规》中“亲有疾，药先

尝，昼夜侍，不离床”后，便会产生感恩父母的初始心态，为以后孝敬父母打基础；而当读了“惟德学，惟才艺

，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，*会引导孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的

想法。