盐城小学生国学兴趣班-国学培训机构

如何引导孩子学国学？

家长可以让孩子与同学、小伙伴等建立起国学经典学习的组织，孩子之间共同学习、共同坚持、共同热爱，以

期给孩子的人生发展奠定坚实的国学精神财富。家长还可以经常与幼儿园、学校沟通，把孩子将要学习的国学内

容先学习一遍，有了感性认识后，*可以引导和督促孩子学习。心理学认为，孩子的学习是由于信任教师和家长

而产生的，如果教师和家长都能把国学知识作为基本修养，言谈举止间能够合理熟练地引用国学语句，孩子学习

国学的热情*会大大提高并为之努力。

思维能力是智力发展的核心因素，注意力、观察力、想象力、记忆力都为其服务。学习经典*是与高人共语，

以圣贤为师。高考改革后，作文及传统文化内容所占比例明显增大。提高阅读理解能力，对语文、数学、历史、

地理等内容的成绩提高，都有着意想不到的效果。古人教导我们要结交正直、诚实、见闻广博的益友；不交虚伪

奸诈、谄媚奉承、花言巧语的损友；列举“君子”和“小人”的别；分“人借物”和“借人物”的要求；教

导孩子“见人善”和“见人恶”时怎么办……让孩子从小*能正确分辨善恶美丑与是非对错。

学习国学能够让孩子练好一口标准的普通话，其实我们建议家长和孩子一起诵读，有标准音质的国学经典音频

，这样的话，孩子即使开始的时候普通话不好，在播音的熏陶下，自己的能够做到正音，慢慢地自己的普通话水平

也明显地提高了。我们一般采用家庭教育模式的，带有跟读、诵读音频的教材，这样的话对于自己和孩子的说话能

力都是一个很大的提高，也可以让我们的孩子能够更好地锻炼自己，普通话说得越好，我们的孩子才能够更加自信

地说普通话，才敢于张口表达自己的想法。

国学的传统道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和谐”等传统价值观远播欧美，发扬光大。甚至在新加坡的教材

中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。因此，无论从历史的责任感还是从时代的需要出发，通过

倡导小学生诵读千古美文，引领孩子们争做少年君子，继承与发扬中华民族的优良传统*成了我们必然的选择，其次国

学的*终目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太

平”，这不光为史为学而记者的司马迁和张载个人的豪言壮语，也同样是华夏文明复兴之仁人志士的理想。国学复兴必

将为中华国运之腾飞提供巨大的精神动力和支柱。

学习国学有助于开发孩子的记忆力：记忆力是人生学习和发展过程中*为重要的智力因素，记忆力好的人无论

是学习还是工作都高人一筹，即使是在交际场合，想要谈吐文雅、引经据典也需要有较强的记忆能力。心理学认

为，人的记忆能力在两周岁前*已经开发了65%，到6岁时开发至80%，所以孩子的记忆力是非常惊人的，千字有余

的《弟子规》，整整千字的《千字文》，经过几天时间的诵读，孩子们能从头到尾全篇背诵，而入学后的记忆力

开发便很有限。因此，有效利用学前时间，通过诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很必要的。

如何引导孩子学国学？

学习国学一定要有计划，不能贪多，要循序渐进。很多家长一谈到国学，大概*能想到“博大精深”、“晦涩

难懂”、“深奥”等词，这不仅因为我们古代优秀的文化遗产太多，而且也因为，这些文化遗产基本都是用文言

写成的，语言障碍关*难过，还因为，我们站在浩瀚的古代文化遗产面前，显得自己太渺小，所以无法看到其全

貌，因此，总也不知道国学的边界在哪里，到底哪些是*重要的，哪些适合小孩子学习，什么阶段能学习什么呢?

这些问题，想必*是困扰大家很久的问题。甚至很多小孩子对国学，也只能说出自己读过的一些书，其他的，大

概*不怎么了解了。