南阳国学培训班-国学培训基地

学习国学有助于培养孩子的专注力和定性:孩子上幼儿园后培养专注力和定性非常关键。我儿子之前幼儿园回来后都是一直闹到睡觉，根本坐不住，老师也反映孩子专注力偏差。后来我每天抽出一个小时的时间陪他读国学，点着字一个字一个字的读，这样可以提高孩子的专注力，因为如果孩子稍微走神，*点不对字了。经过这段时间的陪读，一方面老师反映孩子变乖了，专注力提高了，上课走神、神游的情况少了；另一方面，每天晚上让他安静一个小时，学习读书，而不是疯玩，养成这个好习惯也有利于他以后上小学后的更好得适应。

学习国学能够使孩子的记忆力得到锻炼，人人都知道人的大脑是越用越灵活，而我们的不少家长却觉得诵读国

学经典是对孩子的一种摧残，不仅有些小宝贝的家庭不欣赏而且一些大宝贝的家长更为的不赞同，而到底**后吃亏

的是谁呢，你会发现诵读经典的孩子们，他们的记忆力真的是很强的，在长期的坚持诵读的模式下，我们的孩子的

大脑得以开发，而孩子本身在年龄的初期*是记忆力旺盛的时刻，而针对孩子本身的这个特点，家长再进行相应的

引导，我们的孩子在潜移默化之中记忆能力得到很大提高，相比那些没有经常诵读经典的孩子来说，可以花费很少

的时间记住同样要求的内容。

如何引导孩子学国学？

要想引导孩子学国学，家长可以用学习成*来巩固孩子的学习兴趣。兴趣或许是**的老师，但是成*感会

让孩子有长久的学习动力，因此成*感比兴趣更可靠。如果经过一段时间的学习，孩子能够背诵一定数量的古诗

词、小文章，或者掌握一定数量的实词、虚词，或者是了解了很多古代文人的生平经历，扩大了自己的文学常识

，以前说到古人，孩子一脸懵懵懂懂，现在却可以侃侃而谈，给你讲讲文人的趣事，那么你也不用愁了，因为他

在学习中获得了成*感，提升了他的自信心，并潜移默化地影响了他的个性发展，他一定会继续喜欢国学。

国学是我们的文化根基，全国范围内正在大力提倡并推广国学。作为中国人，不懂得我国优秀的传统文化，这是巨

大的缺憾，而且国学本来*是语文学习的一部分，它不是语文学习之外的事情，也不是语文学习的额外负担。而且，这

一部分在以后考试中的比重越来越大，难度和深度都在延伸。不学习国学对语文学习造成的影响，是显而易见的。众所

周知，语文靠积累，靠长期的积累，尤其是小学阶段，是语文学习的**时期，这一时期，小朋友记忆力好，学习时间

相比初中高中，更充裕一些，此时不开始学习，以后*是有能力学却无时间学了。

国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合

一”讲的是人与自然的和谐，“和为贵”提倡人与人之间的和谐，“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。可

以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、“和谐社会”等，基本都能在传

统国学中找到渊源，而且国学金典中的“读书百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思子自知”，积累多了，

将来理解能力发展到一定程度时，许多原来理解不深的东西自然能做到“无师自通”。

学习国学有利于提高孩子自信心，随着孩子学习任务的加重，孩子们逐步会接触到古文，而古文当孩子在小的

时候没有接触的话，一旦大了才接触的话，在他们心中*有古文很难得一种想法，而对于我们长期诵读国学经典的

孩子来说，他们觉得学习古文没有什么，和正常的白话文是一样的，其实更为的简介和明了，当你发现用白话文来

解释那优雅的古文时，才发现是那么苍白无力。当我们的孩子早期*接触这一块的话，根本不分什么难易的，他会

自然地接受，从而在学习的过程中，自己的自信心也会大大地提高的。

宠溺使现在的孩子变得越来越脆弱，脆弱的内心会导致孩子的眼界狭隘；反之，当内心缺少对世界的了解时，

他本来的坚毅*可能被家庭的宠爱蚕食。让孩子在顶天立地的士大夫精神中，学习他们面对挫折与困境的刚毅与

勇敢，让孩子从眼下安逸的生活中走出来，用经典和圣贤激发生命本具的仁爱、勇气和担当，以拓宽孩子的人生

格局。国学启蒙教育不是仅指诵读国学经典，还要讲究经艺并重，这才符合综合素质教育。现下社会所倡导的读

经运动，华亚认为这只是我们传统教育的一种学习方式不能代表传统教育的全貌，如果只是让宝宝读经不利于孩

子的社会发展，要经艺并重、动静交替、显隐结合！